PROYECTO INDIVIDUAL DE BIOLOGÍA

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Lluvias

Temperatura

Vientos

Sonido

Materiales

- 60 Fundas plásticas para invernadero

- 6 Cajas de fruta

- Plástico cobertor de invernaderos

- Madera

- Clavos

- Martillo

- Cartón

- Semillas de fréjol Lskb (american type)

- Semillas de arveja aureola

- Regla

- Lápiz

- Libreta de anotaciones

-Unidades de medida a utilizar:

- Físicas

- Centímetro: Unidad de medida de longitud.

Método

Este proyecto de investigación tiene como propósito determinar cómo influye la luz solar de forma directa e indirecta en el crecimiento y desarrollo de una planta, en este caso el fréjol y la arveja. Para lograr determinar este efecto se utilizó un invernadero y un grupo control, para de este modo poder comparar y evaluar los resultados obtenidos en cada grupo.

La experimentación estará influenciada por distintos factores, como la época del año, la calidad de la tierra en la que se siembre, los materiales utilizados para el invernadero y la cantidad de agua recibida por cada muestra además del intervalo de días en las que ésta se aplica. Por lo que se ha realizado 62 repeticiones por cada planta (fréjol y arveja), por motivo de asegurar fidelidad en los resultados y evitar modificaciones en la experimentación. El período de germinación, crecimiento y desarrollo de las plantas seleccionadas como muestra resulta óptimo para la realización y comprobación del proyecto, dado el tiempo con el que se cuenta.

Detalles del experimento

El experimento se llevó a cabo alrededor de 3 meses, y consistió en lo siguiente:

- Construir el invernadero

- Conseguir 4 tablas, dos grandes y dos más cortas y enterrarlas, procurando hacerlo cerca de alguna base como una pared para darle estabilidad a la estructura.

- Unir las tablas entre ellas con clavos, de manera que puedan formar una estructura cuadrada.

- Cuando, se hayan realizado los pasos anteriores, la estructura tendrá 4 lados, dos de ellos más pequeños lo que provoca que este invernadero tenga una caída que evite que el agua se estanque en caso de lluvias

- De los cuatro lados, 3 se deben recubrir con cartón.

- En el lado que se haya quedado libre, se procura dejar un espacio libre, que será la puerta, ésta consistirá en una cubierta de plástico, sostenida con partes de madera.

- El techo del invernadero también será cubierto con plástico.

- La estructura en cuestión contará con un efecto de caída en caso de lluvias y con una puerta que permita el riego de las plantas, además de que se ubicará en un lugar estratégico que reciba una buena cantidad de luz solar.

- Recolectar la tierra y las semillas para la siembra

- Remojar las semillas durante 2 horas

- Sembrar las muestras seleccionadas con 62 repeticiones cada una y fueron ingresadas al invernadero, colocando un grupo control

- Regar las plantas con un intervalo de un día

- Medir la longitud de cada muestra paulatinamente

- Comparar los resultados obtenidos entre el grupo invernadero y control

Métodos estadísticos empleados

Chi o ji cuadrado.- Se ha seleccionado este método ya que permite conocer la relación o dependencia entre dos variables, lo que permitirá demostrar la relación entre la luz, ya sea directa o indirecta, de sol con el crecimiento que tenga la planta.

Desviación estándar.- Este método permite evaluar la confiabilidad que tenga la variable, mientras menor resulte la desviación de la variable, mayor resultará la confiabilidad; midiendo la dispersión del conjunto de datos cuantitativos que se posean.

Medidas de seguridad:

Es necesario incluir las medidas de seguridad, éticas o ambientales. (Cuidados que se debe tener con el manejo de materiales y reactivos, así como de los desperdicios).

*El único momento en el que se manejó materiales peligrosos fue en la construcción del invernadero en el que se ocupó clavos y martillo, para ello ocupé guantes, además te usar los materiales con cuidado.

*Obviando la construcción del invernadero, dentro de este proyecto de investigación no se han requerido materiales ni reactivos peligrosos que puedan afectar al medio o a los seres vivos.

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Obtención de datos cualitativos

TABLA 1. REGISTRO DE DATOS CUALITATIVOS OBTENIDOS EN LA PRIMERA SIEMBRA

Fréjol Lskb (american type)

Muestra

Tiempo de germinación (días)

Desarrollo y crecimiento (días)

Características de las hojas (color, textura, tamaño)

Características del tallo (crecimiento cm)

Cualidades generales

Factores climáticos (precipitación fluvial e insolación)

Grupo Invernadero

Cerca de doce días luego de la siembra brota por completo la primer planta de fréjol. Y consecutivamente nacen dos plantas más. Seguidamente van apareciendo nuevas plantas.

Se desarrollan y crecen más rápido que el grupo control, se presentan más vitales y se observan fuertes.

La