Pedagogia teatral

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Hablando con una sola palabra.

En esta actividad por parejas se trata de contar o representar una historia corta donde cada uno de los dos actores solo cuenta con una palabra para hacerse entender.[pic 10]

Es mediante los distintos tonos y cambios de voz como se trata de comunicar el mensaje que se quiere dar.

Es un ejercicio donde la concentración y de lenguaje corporal son fundamentales para que los espectadores entiendan el mensaje y conozcan el contenido de la escena.

Nuevamente vemos las diferentes formas de comunicación como herramienta para estimular en los estudiantes nuevas actividades y métodos para dar a conocer un mensaje.

Correr para responder.

En esta actividad se forman dos grupos que van a competir entre si para saber quién responde la mayor cantidad de preguntas de una lectura previamente compartida.

Se trata de una actividad donde se articula la velocidad motriz con la capacidad de responder rápido a preguntas cortas acerca de la lectura anterior.[pic 11]

De esta manera los estudiantes en su afán de competir y jugar dejan a un lado el estrés de las clases pueden compartir más fácilmente los conocimientos que han adquirido con la lectura.

Muchas veces el estudiante lee y lee un escrito pero no es capaz de expresar con sus palabras las ideas que están en este. Es este método anterior una forma realmente eficaz y lúdica que permite conocer los que cada uno saber de lo que leyó.

De esta manera muy práctica podemos evaluar la comprensión lectora y las responsabilidades del grupo. Además refuerzas el trabajo en equipo.

Enlazar palabras.

se trata de que un integrante del grupo dice una palabra cualquiera o de un tema que se especifique con anterioridad, el siguiente en intervenir tendrá que decir una palabra que empiece con la letra o la silaba (según se acuerde) de la palabra que dijo el compañero anterior. Solo se cuenta con 3 o 5 segundos para decir su palabra.[pic 12]

Esto estimula en el estudiante la memoria y la agilidad mental, como también la lógica y el pensamiento ágil.

Defendiendo una idea.

En esta actividad vimos una película donde se muestran situaciones del ambiente educativo que vivimos a diario, situaciones de personas y maestros que obran de una y otra forma, defendiendo sus propias concepciones de educación y de formas, métodos y modelos educativos para la formación de los niños, vimos maestros con verdadera vocación y amor por la educación como también la contraparte que solo le importa la disciplina sin pensar en la persona y sus intereses y habilidades.

Después de ver estas situaciones entre todos los integrantes hicimos aportes acerca de los temas importantes de la película. A partir de estas ideas se divide el grupo en dos partes donde cada grupo va a estar en contra o a favor de la idea escogida. La idea es que cada grupo defienda la situación que le tocó aunque sea en contra de lo que en realidad piensan.[pic 13]

Es así como empieza el debate y se genera el enfrentamiento donde mostramos la expresión oral en su máxima expresión ya que hay que tratar de refutar las ideas de los contrincantes del debate.

Escuchando y actuando.

Se trata de una actividad donde se divide el grupo en dos o tres grupos y seguidamente suena una melodía. La idea es que cada grupo haga una representación corta de lo que piensan que expresa la melodía.[pic 14]

Esta actividad género en el grupo un excelente resultado ya que estimuló el trabajo en equipo, se muestran los líderes y se destacan aptitudes que están escondidas en muchos de nosotros y que solo en este tipo de expresión es posible aflorarlas y compartirlas.

En esta actividad se estimula el oído y la capacidad de asociar estímulos auditivos con situaciones de la vida social local.

[pic 15]

En mi apreciación personal este espacio académico se me presento como una gran oportunidad para expresarme tal y como soy, además permitió el trabajo en equipo con casi todos los compañeros de la especialización con los que compartí este semestre. [pic 16]

Evidencie por mi parte que en muchos aspectos me falta más confianza y seguridad al momento de expresarme ante un público y ser más espontaneo.

Son aspectos en los cuales debo trabajar mas en mejorarlos para lograr ser un maestro más completo y eficaz en el momento de enfrentar la labor educativa en nuestro medio.

Todas las actividades realizadas son muy sencillas pero significativas que se pueden realizar en cualquier espacio educativo o no para lograr el interés de un grupo y participación activa de todos sus miembros.