Pennac, D. (2008). Mal de escuela. Barcelona: Mondadori..

...

Con lo que respecta a las ventajas e inconvenientes de la metodología de Pennac, debo decir que bajo mi punto de vista, Pennac, en general, utiliza una buena metodología para dirigirse a sus alumnos. Gracias a haber sido el “zoquete” de la clase en su estancia a la escuela como alumno, le ha permitido conseguir una comprensión más interna hacia los nuevos alumnos que expongan las mismas dificultades que tuvo él de niño. Comprende e intenta fortalecer la confianza de uno mismo, actualmente muy necesario ya que se pretende crear niños inteligentes, creativos e responsables de sus acciones. Con esto, una de las destrezas dónde se ve reflejada esta técnica es con la gramática.

El momento en que hace pensar a los niños con, por ejemplo, los pronombres, abre un camino a investigar por sí mismos la respuesta. El inconveniente de hacerlo en grupo, es que normalmente contestan los mismos, sin la posibilidad de dejar margen de tiempo para aquellos alumnos a los que les cuesta más y así, tengan más tiempo para pensar la respuesta. Fomenta la memoria para que los alumnos tengan, cada vez, más capacidad y comprensión de las palabras y las sepan utilizar en los diferentes contextos posibles.

Se expone libremente a los alumnos para crear dictados en directo, y a la vez, les hace pensar a ellos para crear los suyos propios. Actualmente las desventajas de tener acceso a Internet, es que pueden apoyarse en información errónea o mal cualificada. Creo que sería conveniente, que la metodología de Pennac aplicada a los niños de la actualidad, en ese aspecto, debería tener más supervisión por parte del profesor, ya que los alumnos podrían obtener información indebida que perjudicaría en el aprendizaje deseado.

Otro aspecto positivo para reflejar sobre el profesor, es que tenía muy buena costumbre de corregir a los alumnos al momento y utilizar un lenguaje adaptado a la clase para que, dentro del vocabulario atractivo de los alumnos, aprendieran las formas gramaticales que existen, ya sean nombres, determinantes, pronombres…, hacía de ello un trabajo divertido y ameno para que la clase aprendiera.

Finalmente quería hablar de la buena metodología de Pennac, sinceramente, creo que la metodología que utilizaba era bastante completa y adaptada a cualquier época. Todos los niños necesitan saber y saber hacer, y con la metodología de Pennac, creo que se trabajaban mucho estos aspectos. Les hace pensar, sentir, crear, corregir los errores que cometen y que cometemos todos, les da seguridad a la hora de pensar y recursos para resolverlos. Sinceramente, me ha gustado mucho este libro y lo que expone, como lo explica y como lo argumenta. Puede ser un buen sistema para los niños de hoy en día.