Mal de escuela.

...

4. Transcribe un párrafo de la novela que según tu análisis defina el fracaso escolar.

[…los profesores que me salvaron y que hicieron de mí un maestro, no estaban formados para hacerlo. No se preocupaban de los orígenes ni de mi incapacidad escolar, no perdieron el tiempo buscando las escusas ni sermoneándome. Eran adultos enfrentados a adolescentes en peligro…]

En mi opinión, este párrafo define el fracaso escolar porque habla de la incapacidad de los maestros para enfrentarse a los adolescentes. Los maestros estaban totalmente desinteresados en los orígenes de los fracasos de sus alumnos y en sus incapacidades escolares, simplemente eran como si no existieran en clase y ese es el primer inconveniente que encontraban los estudiantes con dificultades para poder aprender.

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5. ¿Ha sido significativa esta lectura para ti? Sí, no, por qué.

Es la primera vez que leo una obra relacionada con la escuela y el fracaso escolar. Para mí la escuela no es un lugar de trabajo sino un lugar de vocación, un lugar al que acudes diariamente a enseñar y educar a los niños y ver cómo progresan día a día, llenarte de orgullo y satisfacción al ver que los métodos de enseñanza que utilizas son útiles y que tus alumnos te tienen cariño y respeto.

En mi opinión hay que enseñar a los niños de manera que nos adaptemos nosotros a ellos y no ellos a la forma en que nosotros enseñamos porque cada niño es diferente y hay niños a los que les cuesta mucho esfuerzo y trabajo aprender y otros que aprenden sin dificultades. Por ello pienso que el principal problema del fracaso escolar son los maestros porque todos los niños pueden aprender cualquier cosa pero algunos tiene mayores dificultades y si no se les presta la suficiente atención, se volverán "malos estudiantes".

Con esta reflexión, quiero dar a entender la significación que ha tenido para mí esta lectura. Ha despertado en mí el prestar el interés que necesiten cada uno de mis futuros alumnos y el no dejar de lado a ninguno por el simple hecho de que le cueste más trabajo aprender.

"No existe problema alguno en la conducta de un niño que el tratar de razonar con él no agrave. " Sam Levenson.