Planificacion bimestral cosmovision

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- DEPARTAMENTO:

- DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN:

- NÚCLEO EDUCATIVO:

- UNIDAD EDUCATIVA:

- DIRECTOR:

- PROFESOR:

- CAMPO DE SABER: COSMOS Y PENSAMIENTO

- ÁREA: FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA

- TIEMPO: DOS MESES

II. DESARROLLO DE PLAN

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Manejo de residuos sólidos orgánicos e inorgánicos.

TEMÁTICA ORIENTADORA Descolonización y reestructuración sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones.

OBJETIVO HOLÍSTICO ANUAL

Fortalecemos valores de respeto y responsabilidad mediante la investigación en comunidades de trabajo cooperativo analizando la concreción de la ciencia moderna, en complementación con la ciencia y tecnología ancestral preservando el cuidado de la madre tierra y el cosmos, para contribuir al desarrollo productivo de nuestra región:

OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL

Fortalecemos el valor de la responsabilidad relacionando con la vida, familia, naturaleza y la comunidad, vivenciando el amor y respeto a uno mismo y a los demás, para transformar la situación sociopolítica, económica y tecnológica del país, a través de investigaciones desarrollando estrategias curriculares, generando crítica, reflexión y análisis.

SEGUNDA UNIDAD

BASES BIO-ORGÁNICAS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

TEMA. 1. EL SISTEMA NERVIOSO

- Sistema nervioso central

- El cerebro.

- La médula espinal.

TEMA. 2. EL ROL DE LOS NEUROTRANSMISORES EN EL COMPORTAMIENTO HUMANO

- Los neurotransmisores

TEMA. 3. PROCESOS VOLITIVOS Y AFECTIVOS: SU INFLUENCIA EN EL COMPORTAMIENTO HUMANO

3.1. Procesos volitivos y afectivos

3.2. Procesos afectivos

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Práctica

- Formamos grupos de debate para reflexionar sobre el comportamiento cotidiano de las personas, a través del estudio de los procesos psíquicos, de las distintas dimensiones de las cuales está formado el ser humano, y los factores que influyen en su comportamiento.

Teoría

- Identificamos las distintas características de los procesos psíquicos y los factores que influyen en el comportamiento humano.

Valoración

- Comprendemos al ser humano a partir de las distintas manifestaciones psíquicas y del análisis de los distintos factores que influyen en su comportamiento.

Producción

Elaboramos mapas conceptuales, resolvemos ejercicios sopas de letras, elaboramos composiciones con ejemplos de la vida cotidiana

MATERIAL ANALÓGICO

- Libros de consulta.

- Papelógrafos.

- Periódicos.

MATERIAL DE LA VIDA COTIDIANA

- Cuaderno.

- Lapiceros

- Marcadores

- Pinturas.

MATERIAL PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO.

- Texto base

- Computadora.

- Impresora.

SER

Fortalecer la identidad personal, a través de manifestaciones de respeto, y responsabilidad en las diferentes actividades de curso y en el colegio.

SABER

- Identificamos las distintas características de los procesos psíquicos y los factores que influyen en el comportamiento humano

- Comprendemos al ser humano a partir de las distintas manifestaciones psíquicas y del análisis de los distintos factores que influyen en su comportamiento.

HACER

- Realiza mapas conceptuales sintetizando el tema desarrollado.

- Resuelve sopas de letras

- Elaboras resúmenes en su cuaderno de apuntes.

- Analiza ensayos y cuentos.

DECIDIR

Practicar el valor del respeto en uno mismo, en la familia y en la comunidad.

- Respeta la opinión de sus compañeros.

- Expresa sus ideas libremente.

RESULTADOS Y PRODUCTOS:

- Resolución mapas conceptuales, resolución de sopas de letras

- Elaboración de textos en su cuaderno de apuntes

BIBLIOGRAFÍA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2014) Planes y Programas de Educación Secundaria. La Paz- Bolivia.

JUAN PEREIRA MOREIRA (2017) Cosmovisiones, Filosofía y Psicología 1° de secundaria.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

TERCER BIMESTRE

I.DATOS REFERENCIALES:

- DEPARTAMENTO:

- DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN: