Planificacion de clase artistica

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2) 1er Imperativo: Postergar o aplazar. Entiendo por postergar o aplazar, en cuanto a la perspectiva de que las acciones de las sociedades van cada vez mas aceleradas, y no nos tomamos el tiempo para analizar, ver, des estructurar, antes de llevar a la práctica. El mundo está acelerado. Y tanto a docentes como alumnos necesitamos tomar un momento para analizar y replantear las hipótesis previas a la acción. El autor habla de que los niños son caprichos y quieren materializar sus deseos de forma inmediata.

2do Imperativo: Simbolizar. En el mundo actual de la imagen, de la tecnología visual no nos permite imaginar, crear en nuestras mentes otros paisajes e ideas, recibimos todo hecho, todo ya creado, todo es imagen y objeto. Los niños creen que leer es aburrido por que no hay dibujos e imágenes, y no le encuentran el sentido. Esto provoca que las personas pierdan la capacidad de imaginar otras formas de comportamiento, otras formas de relación. La música y la danza , la literatura y las artes plásticas, nos permiten imaginar, crear, usamos la introspección, el mirarse para adentro, el sentir interior. Conocer los mitos, la filosofía, el origen de la ciencia. Para poder conocer y construir dentro y fuera. Ser capaces de modificar la cultura y la sociedad.

3er Imperativo: Cooperar. Esto de trabajar en conjunto, debatir, construir, ponerse en el lugar del otro. Imaginar la realidad del otro y la de uno mismo en situaciones diferentes. Trabajar conjunto nos llevan a un ejercicio de la democracia participativa. Por medio de la cooperación, es que crecemos individual y colectivamente. Como ejemplo, lo expuesto en el 1, en relación a la primera exigencia.

3) “La Computadora permite construir entre varios un texto colectivo en el que cada persona va a tener una cooperación importante, la computadora permitiría acceder a árboles de conocimientos; y eso nos facilitaría adentrarnos en una democracia, en un mundo que no estaría basado en el intercambio de bienes estandarizados sino en el intercambio de valores compartidos y comunes”

Para poder llevar adelante esta construcción 1ro deberíamos llevar a la práctica la democracia real participativa, ya que hoy vivimos en una democracia representativa al igual que en el conocimiento, que nos llega de oídas, como datos acumulables y no como experimentaciones conjuntas. Ojalá podamos ir construyendo un mundo participativo no solo a través de una computadora, sino en el cara a cara cotidiano, por medio de la solidaridad y la empatía, reforzando las diversidades, capacidades individuales y colectivas.

Bibliografía

Texto: “La opción de educar y la responsabilidad pedagógica” P. Merieu.