Planificacion terminada 2AÑO ADULTOS

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Unidad I

-Cuento fantástico, definición según Todorov. Características. El cuento Realista. Características. Núcleos narrativos.

-Lectura: Los ojos de Celina, Bernardo Kordon; La madre de Ernesto, Cossa; El almohadón de plumas, Horacio Quiroga; La casa encantada, anónimo.

-Cuadro comparativo.

-El sustantivo y el adjetivo, concordancia.

-Pronombres enfáticos y relativos. El párrafo y la oración. Clasificación

Unidad II

Género teatral. Orígenes. Estructura. Texto dramático, texto espectacular. Teatro clásico griego. Teatro contemporáneo.

Lectura: Edipo rey, de Sócrates. La barca sin pescador, Alejandro Cassona.

-Propiedades del texto. Coherencia y cohesión. Conectores: clasificación.

Verbos regulares e irregulares. Modos simples y compuestos. Paradigma verbal.

Unidad III

-Cosmovisión mítica. Características. Clasificación. Mitos griegos y romanos.

-Literatura precolombina. Maya, inca y azteca. Las crónicas.

Lectura: Teseo y el minotauro ; Los dioses del Olimpo; El mito de Hércules; La casa de Asterión, Jorge L. Borges; L a creación, Popol Vuh; Foresta Literaria, Alsina Franch; Cronistas de Indias, antología.

-El texto argumentativo. Recursos de la argumentación, estructura argumentativa.

-Reglas de tildación.

-Los verbos en la narración.

Unidad IV

-Genero Lirico. Características. Rima y métrica. Recursos poéticos.

-Lectura: selección de poesías.

-Verboides.

-Las preposiciones.

Unidad V

- La fábula. Características. La enseñanza de las fábulas de Esopo. Crítica social

-Lectura selección de fábulas

-La tilde diacrítica.

-Reglas ortográficas.

Unidad VI

- La novela. Clases de novelas. Estructura. Estilo directo e indirecto.

-La novela testimonial.

-Lectura: Relato de un naufrago, Gabriel García Márquez. Análisis.

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Firma del docente Firma del jefe departamental.

FINES 1 - PROYECTO PEDAGÓGICO

Asignatura: Lengua y Literatura

Apellido y Nombre: Herrera Mariela Fátima

Email: herrera-mariela@hotmail.com.ar

Teléfono: 4735-0582

Comisión: 1.1.19

Cens 454 San Cayetano

Horario: Viernes de 19 hs a 21hs

OBJETIVOS DE ENSEÑANZA

- Ofrecer a los estudiantes un corpus de obras literarias en las que prevalezcan miradas realistas, fabulosas y míticas.

- Acompañar el análisis de los géneros y estilos propios de las obras seleccionadas.

- Generar espacios para la elaboración de listas y resúmenes de los textos leídos y de otros materiales utilizados, la planificación y las distintas versiones de las producciones de los estudiantes para dar cuenta de la elaboración de sus escritos acerca de las lecturas literarias.

- Proponer en la lectura, instancias de reflexión oral y escrita de las obras.

- Favorecer la escritura y la relectura de textos literarios y no literarios vinculados con el corpus seleccionado para el año.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

- Comprender la cosmovisión realista, fabulosa, mítica y trágica puesta en juego en las obras.

- Comparar estas obras literarias con obras pertenecientes a otros lenguajes artísticos como por ejemplo películas que recuperen la temática de los héroes mitológicos. Películas de terror. Colaborar en el desarrollo de proyectos para dar a conocer las producciones, para dar cuenta del proceso de elaboración de sus escritos sobre las lecturas literarias.

- Emplear en las producciones relacionadas con la literatura que se realicen durante el año, la terminología propia de la materia para referirse a diversos aspectos gramaticales del lenguaje en uso y avanzar en la sistematización de los conocimientos lingüísticos para optimizar las prácticas.

EXPECTATIVAS DE LOGRO

EJE DE LITERATURA:

- Leer, escuchar y compartir la lectura de obras variadas.

- Conocer a través de la lectura y el comentario muchas obras de un mismo género y discutir con otros sus interpretaciones y los efectos que el texto produjo en ellos como lectores.

- Participar de comentarios sobre las obras literarias.

- Presentar listas y resúmenes de los textos leídos.

EJE DE ESTUDIO:

- Utilizar la escritura para registrar información de los textos en fichas y distintos tipos de cuadros.

- Resumir los textos con distintos propósitos y destinatarios.

- Exponer oralmente los temas aprendidos.

EJE DE LA FORMACIÓN CIUDADANA:

- Desarrollar prácticas del lenguaje oral formal con diversos propósitos