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ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA 2 Asimilación del estereotipo del adulto mayor

Enviado por   •  15 de Septiembre de 2017  •  1.512 Palabras (7 Páginas)  •  414 Visitas

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- De los siguientes modelos de prejuicio tratados en el tema 12 del manual, ¿cuál de ellos explicaría mejor los resultados obtenidos? Justifique su respuesta.

- Modelo de prejuicio sutil y manifiesto

- Modelo de disociación

- Racismo moderno

Es un modelo de disociación, porque estos estereotipos se asimilan a una edad muy temprana, e influyen en nuestra conducta de una forma automática.

- Solomon Asch, en su propuesta de modelo gestáltico de percepción de personas, emplea experimentalmente dos rasgos (frío y afectuoso) que denomina “centrales”, ya que modifican la percepción de la persona estímulo (pp. 123 del manual). Si utilizásemos estos rasgos como dos polos de una escala de diferencial semántico:

-3

-2

-1

0

1

2

3

Frío

Afectuoso

¿con qué dimensión del modelo del contenido del estereotipo se relacionarían? ¿Qué implicación tendrá entonces el uso de estereotipos en los procesos de percepción de personas? Justifique su respuesta.

Se relaciona con la cordialidad, según este mas polarizado hacia frio o hacia afectuoso, afectara como rasgo central sobre el resto de rasgos de la persona, de tal forma que si la cordialidad esta polarizada hacia afectuoso, producirá en nosotros un sesgo paternalista.

- ¿Qué dimensión de los estereotipos culturales han evaluado los autores del artículo, descriptiva o prescriptiva? Justifique su respuesta, indicando también qué tipo de discriminación es dependiente de la dimensión indicada (tema 11 del manual, tema 7 del Cuaderno de Investigación).

- Bustillos y Fernández-Ballesteros (2013) señalan: “En el presente estudio se puede asumir que los profesionales de atención a adultos mayores en los centros evaluados son transmisores de estereotipos. Dado que estos profesionales pueden ser considerados como expertos en envejecimiento, en el mismo sentido que Franco y sus colaboradores (2010) han propuesto en otros contextos sanitarios, el impacto que pueden tener dichos estereotipos (en este caso del prejuicio paternalista) puede ser mucho mayor. ¿Qué principio de influencia de los propuestos por Cialdini (2001, tema 7 del manual) sería el responsable de que el impacto del prejuicio paternalista sea mayor? Justifique su respuesta.

- Qué efectos tendría la influencia de este principio sobre el proceso de asimilación del estereotipo o autoestereotipia (tema 7 del Cuaderno de Investigación).

- En la página 354 del manual, siguiendo el modelo de Nadler y Fisher (1986), se indican diferentes situaciones que son amenazantes para el autoconcepto y la autoestima de los perceptores de ayuda, que se relacionan con los efectos negativos de la ayuda basada en estereotipos que encuentran Bustillos y Fernández-Ballesteros (2013). Indique en la siguiente tabla qué aspectos de los tratados en esta PEC se relacionan con la amenaza a la autoestima.

Modelo de amenaza a la autoestima

Aspectos de la PEC

La ayuda sugiere que la persona que la recibe es inferior a la que la ofrece y dependiente de ella. Esto ocurre sobre todo en la ayuda intergrupal, cuando los grupos de alto estatus ofrecen ayuda a los de bajo para mostrar su superioridad (Nadler, 2002).

La ayuda se refiere a un problema central para la identidad del receptor y éste lo atribuye a causas internas.

No coincide con aspectos positivos del autoconcepto del receptor.

La ayuda requiere habilidades importantes por parte del que las proporciona.

- A lo largo de toda esta PEC se han puesto de manifiesto distintos procesos psicológicos en relación con el contexto social que se producen en cascada. Es decir, un proceso en un nivel superior, afecta al resto de procesos que se producen en niveles inferiores.

Societal → Grupal → Interpersonal → Individual

Indique al menos un proceso de los tratados en la PEC, en cada uno de los niveles que aparecen a continuación (pp. 8-10 del manual), y justifique su respuesta.

- Societales →

- Grupales →

- Interpersonales →

- Individuales →

Criterios de Evaluación

Cada una de las preguntas correctamente contestada será valorada con un total de 0,5 puntos.

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