Planificaciones por competencias.

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PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 7: ARMAR UNA REVISTA DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA PARA NIÑOS.

S E C U E N C I A D I D Á C T I C A

Contenidos

fas

ESTRETEGIAS Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA--APRENDIZAJE

MEDIOS

FECHA

SESIONES/CLASE

ACTIVID EXTRA

CLASE

CONCEPTUAL

Características y función de artículos científicos.

Títulos y subtítulos para jerarquizar información.

Información contenida en tablas, recuadros e ilustraciones para complementar la información de un texto.

Pie de figura o de ilustración para explicar la información contenida en una tabla o ilustración.

A

P

E

R

T

U

R

A

SESIÓN 1

INICIO

- Conocimientos previos y lluvia de ideas sobre la tarea de desempeño.

DESARROLLO

- Leer revistas de divulgación de interés infantil, reconociendo las características y función de un artículo (60 minutos).

CIERRE

- Socialización de experiencias de aprendizaje y verificación de conocimientos adquiridos.

SESIÓN 2

INICIO

- Reafirmación y análisis del tema en sesión anterior e introducción al de esta sesión.

DESARROLLO

- Leer y analizar artículos de divulgación y reconocer títulos y subtítulos para jerarquizar información (60 minutos).

CIERRE

- Socialización de experiencias de aprendizaje y verificación de conocimientos adquiridos.

SESIÓN 3

INICIO

- Retomar los aprendizajes de la sesión anterior e introducción al de esta sesión.

DESARROLLO

- Análisis de características y función de artículos científicos, así como títulos y subtítulos para jerarquizar información. (60 minutos).

CIERRE

- Reafirmación y socialización de experiencias de aprendizajes.

SESIÓN 4

INICIO

- Reafirmar la información obtenida en la sesión anterior e introducción al de esta sesión.

DESARROLLO

- Estudio y análisis de tablas, recuadros e ilustraciones para complementar la información de un texto. (60 minutos).

CIERRE

- Socializar y reafirmar los conocimientos relacionados al tema.

Revistas de artículos de divulgación científica.

Fichas

Hojas

Papel bond

Computadora

Proyector

Cuatro sesiones

Identificar con sus familias temas de situaciones comunes sobre artículos de divulgación científica.

PROCEDIMEN

TAL

Lista de características de los artículos de divulgación identificadas por el grupo, a partir de su lectura.

Recopilación y selección en equipos artículos de divulgación científica de interés para el grupo.

Títulos y subtítulos para jerarquizar información.

Información contenida en tablas, recuadros e ilustraciones para complementar la información de un texto.

Pie de figura o de ilustración para explicar la información contenida en una tabla o ilustración.

Esquema de planificación de la revista de divulgación: –Orden de integración de los artículos. –Portada. –Contraportada. –Secciones de la revista. –Índice de la revista.

D

E

S

A

R

R

O

L

L

O

SESIÓN 1

INICIO

- Dar a conocer al grupo las actividades y ejercicios que se van a desarrollar durante esta fase.

DESARROLLO

- Analizar e identificar y realizar una lista de las características de los artículos de divulgación identificadas por el grupo, a partir de su lectura. (60 minutos).

CIERRE

- Compartir puntos de vista sobre lo tratado y verificar los conocimientos adquiridos.

SESIÓN 2

INICIO