Proyecto Cientifico Docentes Escuela Santa Rita

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1.4 Delimitaciones:

Son obstáculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo de la investigación. En este caso la falta de cooperación de la institución y personas a evaluar, donde el estudio y las encuestas a realizar no representen ningún beneficio a la comunidad. A su vez el tiempo que se necesita para realizar el proyecto cumpliendo con todos los quehaceres estudiantiles. Por otra parte el alcance del estudio se encuentra limitado al desarrollo de los individuos que llevaran un registro evolutivo. Que no se den los resultados esperados. Otro aspecto importante sería la falta de recursos económicos para cumplir a cabalidad el proyecto científico.

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CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes

Para Bavaresco (2006) “un marco teórico bien estructurado tiene que estar cotejado con el conocimiento previamente elaborado”. Esto se le llama marco referencial. En esta parte del informe escrito se refiere a todos los estudios o investigaciones previas (regionales, nacionales e internacionales) relacionados con el problema planteado, es decir investigaciones realizadas que guardan alguna vinculación con el objeto de estudio, con el fin de enriquecer la investigación. Para ello al respecto los antecedentes, se demuestran los siguientes:

El primer nombre que se le dio al autismo en su descubrimiento fue el de “Autismo Infantil ” dado por el Dr. Leo Kanner en 1940 ya que originalmente este es diagnosticado antes de los tres años de edad, el trastorno de autismo infantil se caracteriza por una ineptitud social, habilidades deterioradas de comunicación verbal y no verbal y la imposibilidad de participar en el juego imaginativo normal, el Dr. Kanner era capaz de diferenciar el autismo de otras ya que al principio cuando aún no se tenía definida la existencia del Autismo se creería que estos niños eran esquizofrénicos. A principios del año 1800 en el Observaciones sobre la locura y la melancolía hace referencia al caso de un niño de cinco años de edad que fue ingresado en un hospital público con lo que parecía ser la esquizofrenia infantil, pero que hoy en día los investigadores tienen la certeza de que se trataba de autismo infantil leve en edad temprana, este niño había tenido sarampión en su primer año; cuando cumplió dos años sus padres se dieron cuenta de que era mucho más activo que los demás niños de su edad. Sin embargo, él no caminó hasta que cumplió dos años y medio y no habló hasta que tenía cuatro años, haciendo referencia a una característica muy básica del autismo que es el problema en su desarrollo comunicativo.

Cuando le llevaron al hospital, no expuso casi ninguna ansiedad o alguna especie de reacción por la separación cuando su madre le dejo solo para la realización de las pruebas. Luego de varias observaciones se notó que el niño parecía no tener conocimiento de la distancia. Este extraño comportamiento se describe, en la jerga de los doctores, como una conciencia errónea de las limitaciones del ego.

Durante muchos años, también se creía que el autismo era el resultado de uno, causa básica. Hoy en día, se sabe que el autismo no sólo tiene una causa, y nada sobre el trastorno es básico, pero a pesar de tantas limitanticas existentes en la vida de estos individuos a través de la historia se ha demostrado que algunos pueden ser altamente dotados y aprender a vivir de forma independiente, mientras que otros son mentalmente incapaz de comprender los conceptos y son totalmente dependientes.

Carmen Luisa Domínguez y Antonieta Mahfoud Hawilou (2008): Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo heterogéneo de desórdenes que interfieren con el adecuado desarrollo social, verbal, no verbal y de la comunicación. La etiología es desconocida, pero probablemente es el resultado de la interacción de factores genéticos, neurológicos, ambientales e inmunológicos, que dan lugar a un fenotipo de comportamiento definido como TEA. Su tasa de prevalencia parece ser cada vez mayor, y el impacto social que acarrea este aumento todavía no ha sido valorado. Su objetivo y desarrollo en Venezuela, aunque hay algunos grupos de trabajo establecidos y con una amplia experiencia en estos trastornos, la investigación en esta área aún es muy escasa. Por esta razón, es necesario proponer líneas de investigación en TEA. Después de evaluar los documentos de referencia internacional y los artículos publicados por autores venezolanos, proponemos: elaborar una Guía de Buena Práctica para el diagnóstico y la investigación de los pacientes con TEA, con la participación y el consenso de un grupo multidisciplinario.

Oliver Sacks realizó un proyecto llamado Mirando a Un antropólogo en Marte, en el cual expuso una especie de estudio en el que explica a través de una narración amena sobre el autismo, su mundo y la forma de vida de sus portadores, naturalmente los doctores y científicos definen el autismo más que todo como “un niño con discapacidades” demostrando así la negligencia, o inexactitud médica, ya que los autistas tienen más capacidades que las previstas y un ejemplo claro y preciso de esto es Temple Grandin protagonista de esta investigación donde Sacks consta que ella es una mujer que actúa y vive de forma muy mecánica pero tiene la capacidad de generar: juegos de fingimiento, ironía, elaboración metáforas. Esta mujer, tenía cierto aprecio y entendimiento con los animales, otra forma de mostrar que los autistas no solo son “niños con discapacidad” estos crecen, y en sus manos tienen todas las herramientas con las cuales construyen el mundo donde pueden desenvolverse como un ser humano más y al mismo tiempo estar en su zona de tranquilidad donde el mundo no destruye los muros que contienen su intranquilidad.

En Marzo del 2016 el publicada la primera edición del libro “Atrapada (una batalla de dos mundos) el cual relata la historia de Bea una doctora venezolana, con gran talento para la música, quien vive día a día con gran dificultad en la ciudad de Caracas definiéndola como “caótica” gracias a la aguda ausencia de datos sobre este síndrome, donde aún en su adultez debe participar en terapias infantiles, recalcando el hecho de que en el país se es necesario mejorar las bases, mejorando de tal forma la calidad de forma educativa de los individuos.

Dra. Lilia Negrón, es la pionera del autismo en Venezuela ya que siempre deseo crear un grupo de apoyo para los adultos con Síndrome de Asperger, ya que en el año