FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS

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LINEA DEL TIEMPO

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DIDEROT ROSSEAU CHALOTAIS BERNHARD CARLOS V MABLY FILANGIERI MA. TERESA FELBIGER

DIDEROT (FRANCIA) : luchaba contra los ataques de la iglesia y las prohibiciones del estado para llevar a termino su enciclopedia.

ROSSEAU (SUIZA): daba la espalada a toda la sociedad para idolatrar a su solitario Emilio.

CHALOTAIS ( FRANCIA) : protesto contra la tradicional exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera solo del estado. Le daba mucha importancia a los progrmas de ciencias naturales e historia.

BERNHARD (ALEMANIA) : sostenia el laicismo (ninguna religión) solo cristianos y le daba toda la autoridad al estado.

CARLOS V (Alemania): la escuela debía ser fragua no solo de clérigos sino también de magistrados.

MABLY: proclama igualdad entre los ciudadanos o al menos entre las diferentes clases sociales y se inclinaba por la instrucción militar para poder obedecer el derecho natural.

FILANGIERI (Italia): partidario de la universidad de la instrucción, no de la igualdad.

MARIA TERESA (AUSTRIA): señalaba “la instrucción es y seguira siendo un hecho politico”

FELBIGER: la juventud de ambos sexos es la base para el progreso de la educación

CONCLUSION

Este trabajo realizado nos da una idea general sobre todo el proceso que vivo México para poder llegar a tener la ecucación que tenemos hoy en día, y de esta manera poder continuar y resolver todas las adversidades que tiene nuestro sistema educativo, a pesar de todo lo actualmente estamos viviendo esperando algún día la educación sea eso una verdadera educación en toda la extensión de la palabra.