Proyecto de preescolar

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- Expresión Literaria

Los niños y las niñas tienen más interés en una obra cuando la disfruta, cuando se siente atraído por ella; es por ello que les gusta los cuentos cortos con rima, ritmo o música, porque se sienten felices al escucharla, despiertan en ellos sus emociones. La lectura ofrece otro tipo de beneficios, su fin es más informativo y apunta al razonamiento, el contenido de la literatura es por el contrario, más cargado de lo afectivo; ninguna de las dos es mejor que la otra, pero en los primeros años, la vida del niño está cargada de la expresión de sus emociones, por tanto la literatura no sólo debe ser didáctica, sino debe ser disfrutada por el niño y ser capaz de sensibilizarlo y despertar su fantasía, su imaginación.

- Expresión Plástica

La expresión plástica, como forma de representación y comunicación, emplea un lenguaje que permite expresarse a través del dominio de materiales plásticos y de distintas técnicas que favorecen el proceso creador. Lo fundamental en este proceso es la libre expresión, no la creación de obras maestras.

Actividades

- Armar rompecabezas con la figura humana.

- Cuantificadores: nombrar alguna parte del cuerpo y preguntarles cuántas hay.

- Conversar sobre el cuerpo para conocer los saberes previos.

- Confeccionamos un muñeco: elegirle un nombre, vestirlo de acuerdo a la estación en que se encuentre, nombrar las diferentes partes del mismo.

- Dialogar sobre los cuidados del cuerpo y sus posibles riesgos.

- Inventar un cuento o una historia a partir de imágenes.

- Creamos rimas con nuestros nombres.

- Observar y dialogar sobre imágenes que muestren a personas de diferentes contexturas físicas y edades.

- Pedir radiografías para usar de soporte en una actividad plástica.

- Se les dará a los niños y niñas bolsas de papel para que construyan títeres.

- Se hablará sobre la importancia de la higiene y cuidado del cuerpo.

- Jugar con el espejo, poner diferentes caras: triste, alegre, de susto, etc.

- Imitamos movimientos por medio de variedad de juegos.

- Pintar con témperas, crayones, colores entre otros

- Realizar collage.

- Reconocer partes duras y blandas del cuerpo.

- Lectura y descripción de imágenes.

- Uso de distintas formas de expresión y comunicación corporal y gestual.

- Escuchamos diferentes músicas para jugar con el cuerpo.

- Armamos un cuento entre todos.

- Exploramos diferentes texturas con diferentes partes del cuerpo.

- Realizamos distintas técnicas plásticas con: papel de diario, tizas mojadas, corchos, hojas secas, modelado, collage entre otras.

- Se contorneará la silueta de un alumno en un afiche, luego pasarán de a uno y le agregarán detalles.

- Se propondrá buscar diferentes figuras humanas en distintas posiciones en revistas

- Se jugará con masa; armaremos la silueta humana.

- Se presentarán rompecabezas de las figuras humanas.

- En ratos libres la docente cantará canciones referidas al cuerpo humano.

- La jardinera presentará siluetas de nenes para vestir grupalmente. Se interrogará: ¿qué prenda va en cada parte del cuerpo?

- ¿Qué cosas podemos hacer con nuestro cuerpo?: saltar, correr, leer, saludar, etc. ¿Podemos pintar con alguna parte de nuestro cuerpo?, se propondrá pintar con los dedos.

Recursos

HUMANOS:

- Los niños y niñas a quienes se les brindará una formación integral.

- La jardinera que ofrece la oportunidad de estructurar una metodología de trabajo creativo, flexible, reflexivo, crítico e investigador, lo cual constituye, una alternativa adecuada para la enseñanza de diferentes actividades en la primera infancia.

- Las auxiliares que contribuyen en la formación de los niños y las niñas.

- Los padres de familia para poder integrar las actividades y el poder compartir con sus hijos y lograr desarrollar sentimientos de pertenencia a través de pensamientos que nacen en cada uno de los niños y niñas que intervienen.

FÍSICOS:

- Espacio físico y dotación adecuada para el desarrollo y ejecución del proyecto, teniendo en cuenta los espacios de las distintas expresiones con su respectivo material.

- Memoria usb, grabadora, variedad de cd y mp3 infantiles, televisor, dvd y películas infantiles educativas.

- Colores, crayolas, temperas, vinilos, papel kraft, hojas de block, tablas moldeadoras, Colbón, papel globo, papel periódico, revistas viejas, láminas, palillos, palitos de paletas, cartulina, rompecabezas, loterías.

- lazos, aros, cuerdas, pinta caritas, pinceles, periódico, cartulina plana, silicona, disfraces, títeres y cuentos entre otros.

- Zonas verdes del Hogar Infantil.