¿Qué significado tiene la política educativa?

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Miguel de la Madrid

La descentralización de la educación básica y normal constituía un objetivo estratégico.

Estableció el Programa Nacional de Educación, cultura, recreación y deporte. Elevar la calidad a partir de la formación integral de docentes, racionalizar los recursos y ampliar el acceso, regionalizar la educación básica y normal y desconcentrar la superior.

Carlos Salinas de Gortari

Competitividad basada en los avances científicos y tecnológicos, el uso de las nuevas tecnologías de la información y a comunicación, obligatoriedad de la educación secundaria, se crea la Ley General de Educación. Se firmo el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica y Normal.

Ernesto Zedillo Ponce

Dicta las políticas educativas centradas nuevamente en la educación básica, la educación para adultos, la educación media superior y superior. La participación ciudadana y la equidad educativa. Se fomento la participación del Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL) y los comités interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES).

Vicente Fox Quesada

Reflejo en el Programa Nacional de Educación la atención al bachillerato y la formación técnica equivalente. Se establecían tres objetivos:

Avanzar hacia la equidad en educación.

Proporcionar una educación de calidad adecuada a las necesidades de todos los mexicanos.

Impulsar el federalismo educativo, la gestión institucional y la participación social.

Felipe Calderón Hinojosa

Se enfoco a lograr la igualdad de oportunidades, contribuir a la consolidación de una economía competitiva y generadora de empleos; contribuir a logar un país seguro, limpio, justo y ordenado. Los objetivos principales del programa son seis:

Elevar la calidad de la educación.

Ampliar las oportunidades educativas.

Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías.

Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores.

Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con responsabilidad social.

Fomentar un gestación escolar e institucional que fortalezca la participación de centros escolares en la toma de decisiones.

Conclusión

El Plan Nacional de Desarrollo y el Programa Sectorial de Educación 2013 – 2018 que corresponden a la administración de Enrique Peña Nieto.

Se proyecta hacer a México una sociedad de derechos.

Hacer un México con Educación de calidad. Asegurar la calidad, fortalecerla y asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa. Fortalecer la practica de actividades físicas y deportivas. Promover y difundir el arte y cultura, así también como impulsar la educación científica y tecnológica.

La General de Educación:

Establece el sistema de información y gestión educativa.

Prohibir el cobro de cuotas.

Evaluar el desempeño y resultados del Sistema Educativo Nacional. El director del INEE será designado por el presidente.

Ley del Servicio Profesional Docente:

Los docentes que ya tienen el nombramiento definitivo serán evaluados.

Deberán concursar por una plaza, los elegidos tendrán capacitación de 6 meses y serán evaluados cada año.

Se incluyen sanciones para los docentes que obtengan 3 faltas sin justificación ya sean seguidos o durante el mes.

La evaluación magisterial será obligatoria para todos.

En conclusión podemos notar como las políticas educativas han permitido implementar planes, proyecto y evaluaciones conducentes. Con ellos logramos una equidad y calidad en docentes, así también como la inclusión en los alumnos.

Bibliografía

Antología: Políticas Educativas por Felipe Espinoza

Arnaut, Alberto en Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano. Edición 2003-2004

Francesc Pedro, Irene Puig. Paidós Ibérica 1999

Ley General de Educación

Ley de Profesionalización para la Evaluación de la Educación.

Ornelas Carlos. El sistema Educativo Mexicano. Fondo de Cultura Económica 1995.