¿Qué es la PSICOMOTRICIDAD?

...

OBSERVACIÓN

Se nota que los niños no tienen muy desarrollada la habilidad de rasgado de papel lo pude notar porque muchos de ellos para rasgar el papel utilizan la mayoría de dedos de las manos lo que provoco que sus tiras de papel les salieran de diferentes tamaños unas más gruesas que otras, se les explico que lo recomendable era que solo utilizaran los dedos pulgares e índices para hacer que sus tiras salieran más delgadas, finalmente con lo explicado la mayoría de niños pudo hacer sus tiras más delgadas.

Evidencias Actividad 2 (Dos)

ACTIVIDAD TRES

HACER BOLITAS DE PAPEL Y PEGARLAS

OBJETIVOS

 Desarrollar las habilidades de los niños

 Desarrollar el trazo de líneas y curvas

ACTIVIDAD

Con tiras de papel el niño utilizando las manos realizara bolitas de papel después las pegara en una hoja siguiendo un patrón o líneas punteadas dando forma de alguna figura o dibujo.

OBSERVACIÓN

Se puso a hacer a los niños bolitas de papel utilizando los dedos para después pegarlas en una hoja con una figura trazada por líneas punteadas, a muchos niños les costó mucho hacerlas y preferían hacer rollitos de papel, por lo que me pude dar cuenta que en el Kínder no trabajaron mucho esa actividad, se les explico cómo hacerlas más detalladamente y la gran mayoría de niños pudo lograr hacer sus bolitas, aunque unas más grandes que otras, pero lo importante es el avance que tuvieron en un día.

Evidencias Actividad 3 (Tres)

ACTIVIDAD CUATRO

BAILE DE COLORES

OBJETIVOS

• Desarrollar el esquema corporal y la coordinación dinámica general

ACTIVIDAD

Bailando libremente con las hojas en la mano pasamos a movimientos dirigidos

• Caminando con la hoja en la mano y brazo

• Movernos según distintas ordenes: arriba, abajo, adelante, detrás, en la cabeza, espalda, rodillas

OBSERVACIÓN

Los niños disfrutaron de los juegos y pudieron hacerlo bien sin problema alguno moviendo la hoja como se les indicaba, aunque normalmente seguían más al mayor, por que la niña solo lo hacía siguiendo a los demás y el más pequeño al jugar a prendió los colores.

Evidencias Actividad 4 (Cuatro)

ACTIVIDAD CINCO

LOS BOTONES

OBJETIVOS

 Desarrollar las habilidades de los niños

 Desarrollar el trazo de líneas y curvas

ACTIVIDAD

Los niños tendrán que abrochar y desabrochar los botones de una camisa y si esta trae algún cierre lo tendrá que abrir y cerrar, la actividad se puede repetir las veces que se crean necesarias

OBSERVACIÓN

Los niños abrocharon y desabrocharon los botones y abrieron y cerraron el cierre de la playera, para algunos se les hizo difícil insertar los botones por el orificio, pero para otros no, al final todos unos con más esfuerzo pudieron cumplir con el objetivo que era aprender a abrir y cerrar el cierre y abrochar y desabrochar los botones.

Evidencias Actividad 5 (Cinco)

Conclusión

La Psicomotricidad o motricidad es muy importante desarrollarla en los niños porque con ella con el paso del tiempo no se les harán difícil realizar algunas actividades.

La psicomotricidad permite el desarrollo integral del niño a través de la interacción del cuerpo con el medio externo.

El movimiento y la persona se relacionan y activan para llevar al niño a un desarrollo total y al equilibrio en sus dimensiones: motriz, afectiva, cognitiva y social.

El cuerpo del niño es importante ya que es el punto de partida de sus diversas posibilidades de acción.

La educación física y la psicomotricidad ayuda a la formación integral del ser humano, con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos.

A través de la educación física y la psicomotricidad se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades motores, también se procura la convivencia, la amistad y el disfrute.

Bibliografía

http://www.guiainfantil.com/servicios/psicomotricidad/index.htm