REGISTRO DE INFORMACIÓN DE ALUMNO.

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ES UN NIÑO QUE PRESENTA MUCHA SEGURIDAD Y AUTONOMÍA DE SÍ MISMO AL MOMENTO DE PARTICIPAR DE FORMA INDIVIDUAL COMO GRUPAL, DA A CONOCER INFORMACIÓN ACERCA DE EL Y DE SUS FAMILIARES, ASÍ COMO DE LO QUE LE AGRADA Y LE MOLESTA. RESPETA LA OPINIONES Y PARTICIPACIONES DE SUS COMPAÑEROS ASÍ COMO SU PERTENECÍAS, AUN PRESENTA DIFICULTAD PARA SOLICITAR SU TURNO PARA REALIZAR DIVERSAS INTERVENCIONES. CONOCE Y PONE EN PRÁCTICA LAS REGLAS EN CASA, ESCUELA Y FUERA DE ELLAS. ES AMIGABLE Y SOCIABLE CON SUS COMPAÑEROS, JUEGA Y REALIZA TRABAJOS CON TODOS.

PRESENTA UN LENGUAJE CLARO, DA A CONOCER INFORMACIÓN DE DIVERSOS TEMAS QUE EL CONOCE .AÚN SE LE DIFICULTA UN POCO EL PEDIR TURNOS PARA HABLAR, EL RESPETAR CUANDO SUS COMPAÑEROS SE ENCUENTRAN PARTICIPANDO Y EL SOLICITAR LA PALABRA CUANDO QUIERE REALIZAR ALGÚN COMENTARIO. MUESTRA INTERÉS POR ESCUCHAR CUENTOS, MUESTRA GRAN INICIATIVA POR NARRAR. EN EL ASPECTO DE LENGUAJE ESCRITO, ESCRIBE LAS LETRAS QUE CONFORMAN SU NOMBRE, SE ENCUENTRA EN EL TERCER NIVEL (HIPOTESIS ALFABETICA), PRESENTA CARACTERISTICAS DE UN SISTEMA DE ESCRITURA CONVENCIONAL. CON DIRRECIONALIDAD, TRAZO CONTINUO, SIMILITUD DE LETRAS CON SU NOMBRE.IDENTIFICA Y RECONOCE EL NOMBRE SE SUS COMPAÑEROS.

MENCIONA LOS NÚMEROS QUE CONOCE ORALMENTE SIGUIENDO UN ORDEN ESTABLE DE FORMA ASCENDENTE, A TRAVÉS DEL CONTEO, RECONOCE DONDE HAY MAS MENOS O IGUAL, A TRAVES DE LA PERCEPCIÓN IDENTIFICA SI FALTA O SOBRA. IDENTIFICA LOS NÚMEROS EN DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO. Y UTILIZA EL CONTEO PARA FORMAR CANTIDADES. AGRUPA OBJETOS SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS (FORMA Y COLOR). CONOCE Y NOMBRA FIGURAS BÁSICAS.

DESCRIBE CARACTERÍSTICA DE ALGUNOS ELEMENTOS DE LA NATURALEZA Y SERES VIVOS COMO LO SON LAS PARTES QUE CONFORMAN UNA PLANTA LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN Y LOS ANIMALES. EXPRESA LAS DUDAS QUE TIENE EN RELACIÓN ALGÚN ELEMENTO O SER VIVO, MENCIONANDO LOS CUIDADOS QUE SE LES DEBE DE DAR PARA MANTENERLOS CON VIDA. AL REALIZAR LOS HONORES PRESENTA INQUIETUD Y ESTA JUGANDO PERO SE INTERESA POR CONOCER SOBRE LOS SUCESOS O HISTORIAS QUE SON PARTE DE LA CULTURA DE MEXICO.

LE GUSTA LA MÚSICA, PARTICIPA EN LOS JUEGOS GRUPALES, SIGUIENDO LAS INDICACIONES. SIGUE EL RITMO DE LA MÚSICA, BAILA EJECUTANDO MOVIMIENTOS CON LAS PARTES DEL CUERPO TANTO DE FORMA ESPONTÁNEA O LOS QUE SE LE INDIQUEN. REPRESENTANDO MOVIMIENTOS DE ANIMALES Y SIGUIENDO EL RITMO (LENTO-RÁPIDO). EN CUANTO A SU EXPRESIÓN PLÁSTICA, LE GUSTA REALIZAR ACTIVIDADES QUE IMPLICAN EL USO DE MATERIALES DIVERSOS. EN EXPRESIÓN DRAMÁTICA, LE GUSTA REPRESENTAR ACCIONES QUE INCLUYAN EL USO DE TÍTERES.

SE HA OBSERVADO TANTO A LA HORA DE RECESO COMO EN CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA QUE PUEDE CORRER, SALTAR, PERO REQUIERE DE MANTENER MAYOR COORDINACIÓN Y SEGURIDAD EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS QUE REALIZA. PARTICIPA EN JUEGOS ORGANIZADOS, ATIENDE A LAS INDICACIONES Y ESPERA EL TURNO QUE LE CORRESPONDE. SE HA DIALOGADO Y TRABAJADO EN EL GRUPO LA REGLA EL CUIDADO DE SI MISMA POR LO QUE EN CONVERSACIONES RECUERDA Y COMENTA LO QUE PUEDE PASAR. PERO AUN REQUIERE AMPLIAR MAS SU CONOCIMIENTO SOBRE EL CUIDADO DE LA SALUD Y A OTROS ASPECTOS QUE ABORDEN EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

JARDIN DE NIÑOS “JUAN FRANCISCO ARROYO”

C.C.T19DJN0427H

DOCTOR ARROYO, N.L.

CICLO ESCOLAR 2012-2013

REGISTRO DE INFORMACIÓN

NOMBRE DEL ALUMNO: ARIADNE JAQUELINE LUNA MEDINA. EDUCADORA: JAQUELINE GPE. ROBLEDO TORRES

GRUPO: 2A

ARIADNE ES UN NIÑA QUE MIDE_________, PESA________. DESDE SU NACIMIENTO HASTA LA ACTUALIDAD NO HA PRESENTADO NINGUNA ENFERMEDAD QUE NO SEA COMUN, NO SE LE HA PRACTICADO NINGUNA CIRUGIA, NO ES ALERGICA A NINGUN MEDICAMENTO, A NINGUN MATERIAL CON EL CUAL SE TRABAJE, ETC. NO PRESENTA PIE PLANO TIENE BUENA COORDINACIÓN EN SUS MOVIMIENTOS, RESPECTO A SU CARTILLA DE VACUNACIÓN SÓLO LE FALTA LA DE LOS CUATRO AÑOS, PRESENTA CONTROL DE SUS ESFINTERES. ES UN NIÑA QUE PRESENTA CIERTA DIFICULTAD EN EL AUTOCONTROL DE SUS EMOCIONES, CUANDO ALGO NO LE PARECE O LE MOLESTA SUELE PEGARLE A SUS COMPAÑEROS, Y SE LO COMENTA A LA EDUCADORA CUANDO ELLOS LA AGREDEN PERO LORA CUANO SE LE CUESTIONA LO QUE PASO. EN EL HOGAR SUELE ENOJARSE Y LLORAR EN CIERTAS OCASIONES CUANDO NO OBTIENE LO QUE PIDE, A VECES EXIGE PERO CUANDO HABLAN CON ELLA COMPRENDE EL MOTIVO. PARA SOLUCIONAR SUS NECESIDADES EN OCASIONES LO REALIZA SOLA. CONVIVE MÁS CON MAMÁ DEBIDO A QUE PAPÁ TRABAJA FUERAS Y ES POCO EL TIEMPO QUE TIENE PARA CONVIVIR ES HIJA UNICA NO CONVIVE CON OTROS PARIENTES DEBIDO A QUE NO VIVEN EN ESTE MUNICIPIO. MAMÁ TRABAJA, CUANDO REGRESAN DE SU TRABAJO INTERACTUAN Y PASAN EL MAYOR TIEMPO POSIBLE CON SU HIJA A LA VEZ MUESTRAN INTERES POR CONOCER SUS GUSTOS, MIEDOS, SE INTERESAN POR SU APRENDIZAJE, JUEGAN CON ELLA ESTAN AL PENDIENTE DE SUS NECESIDADES, TIENEN MUCHA COMUNICACIÓN CON LA NIÑA, PARA ELLA ES COMUNICARSE Y GANARSE LA CONFIANZA DE LA PEQUEÑA DESDE SU CORTA EDAD. VIVE EN UN AMBIENTE FAMILIAR FAVORABLE PARA SU DESARROLLO PERSONAL COMO EDUCATIVO.

ES UNA NIÑA QUE MUESTRA SEGURIDAD, CONFIANZA Y AUTONOMÍA, AL PARTICIPAR DE MANERA INDIVIDUAL, AL IGUAL AL REALIZAR SUS TRABAJOS. PRESENTA DIFICULTAD PARA TRABAJAR EN COLABORACIÓN CON SUS COMPAÑEROS DE AMBOS SEXOS, DEBIDO A QUE NO RESPETA SUS IDEAS, SE MOLESTA CUANDO NO SE HACE LO QUE ELLA MENCIONA Y NO LE GUTSA COMPARTIR SU MATERIAL O PERTENECIAS, SUELE USAR LA AGRESIVIDAD. COMENTA ACERCA DE LO QUE A ELLA LE GUSTA Y NO REALIZAR, LO QUE LE GUSTA Y NO DEL JARDÍN EXPLICANDO EL POR QUÉ.

MENCIONA LOS NÚMEROS QUE CONOCE SIGUIENDO UN ORDEN. COMPARA COLECCIONES POR COLORES, Y LOS ACOMODA CUANDO SE LE INDICA. MUESTRA DIFICULTAD CUANDO SE LE PIDE QUE COLOQUE CIERTA CANTIDAD DE DIBUJOS, SÓLO EN ALGUNOS DE ELLOS. CONOCE Y NOMBRA LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS BÁSICAS Y LAS RECONOCE A TRAVÉS DE OBJETOS QUE SE ENCUENTRAN A SU ALREDEDOR.

ES OBSERVADORA CON LO QUE SUCEDE A SU ALREDEDOR, ELEMENTOS SERES VIVOS DEL MEDIO AMBIENTE. MUESTRA INTERÉS POR CONOCER ACERCA DE LO QUE SUCEDE. REPRESENTA EL RESULTADO DE LAS OBSERVACIONES A TRAVÉS DEL DIBUJO. COMPRENDE QUE FORMA PARTE DE UN ENTORNO QUE NECESITA Y DEBE CUIDAR. PRÁCTICA ALGUNAS MEDIDAS PARA SU CUIDADO.

ESCUCHA CANCIONES, EN OCASIONES SIGUE LOS RITMOS Y BAILA EJECUTANDO MOVIMIENTOS CON LAS PARTES DEL CUERPO TANTO DE FORMA ESPONTÁNEA O LOS QUE SE LE INDIQUEN. Y MUEVE SU CUERPO SEGÚN SE LE INDIQUE LENTO O RÁPIDO. EN CUANTO A SU EXPRESIÓN PLÁSTICA, LE GUSTA REALIZAR ACTIVIDADES QUE IMPLICAN EL USO DE MATERIALES DIVERSOS. EN EXPRESIÓN DRAMÁTICA, LE AGRADAN LOS TÍTERES PARA