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RELATORIA 5TA SESION.

Enviado por   •  26 de Abril de 2018  •  1.921 Palabras (8 Páginas)  •  340 Visitas

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...

- La lectura oral a diario.

- La elaboración de proyectos.

- La revisión distante de ortografía.

- El uso mecanizado de las cuatro operaciones primordiales de las matemáticas.

4) Se redacto con base a lo anterior las acciones que se emprendieron a favor de las prioridades del sistema básico de mejora así como la falta por hacer respecto a la mejora del aprendizaje y el fortalecimiento de los rasgos de la Normalidad Mínima Escolar.

En esta escuela casi todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura y de escritura, las matemáticas de acuerdo al grado en que ellos se encuentren así también se realizan actividades que proponen los docentes de cada grupo que logren que todos los alumnos participen en el trabajo de las clases tomando en cuenta el tiempo escolar que se ocupa fundamentalmente en las actividades de aprendizaje utilizando materiales que están a disposición de cada estudiante y se usan sistemáticamente asistiendo puntualmente también así los maestros inciden puntualmente sus actividades y a la vez brindando el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar

Segundo Momento: Reflexión sobre los aprendizajes de los alumnos y su relación con la intervención docente.

Se realizó un análisis en cuanto a las inasistencias y retardos tanto de alumnos como maestros, donde se observó que existe una frecuencia alta de inasistencia en especial en el grupo de 2°grado

Se considera importante seguir trabajando con los padres de familia con la finalidad de evitar el ausentismo de los estudiantes, así como entregar relación de incidencias y socializarlas con tutores y docentes para llevar un seguimiento de faltas y retardos, existe la necesidad de seguir cumpliendo con puntualidad las actividades a realizar.

1.- Se llevó una reflexión en binas por grado y se determino de manera colectiva de la siguiente manera:

PARTICIPACIÓN DE CLASES

Total de Alumnos del grupo

No. de alumnos que no participan en clase

No. de alumnos que participan algunas veces

No. de alumnos que participan en clase constantemente

20

2

10

8

NIVELES DE DESEMPEÑO ALCANZADOS

Total de Alumnos del grupo

No. de alumnos con promedio de calificaciones entre 5 y 6

No. de alumnos con promedio de calificaciones entre 7 y 8

No. de alumnos con promedio de calificaciones entre 9 y 10

20

0

18

2

EVALUACIÓN DE COMPRESIÓN LECTORA.

Total de Alumnos del grupo

No. de alumnos que requieren apoyo adicional

No. de alumnos que en ocasiones logran los desempeños esperados en la evaluación de la compresión lectora

No. de alumnos que casi siempre y siempre logran los desempeños esperados de la compresión lectora

20

12

8

0

Logros de aprendizaje de los Alumnos

- Alumnos con logros buenos o destacados (Promedio de calificaciones 8.1 a 10)

Nombre de los Alumno

¿Qué caracteriza a estos niños en el salón de clases? ¿Cómo leen y escriben? ¿Cómo es su desempeño en Matemáticas?

¿Qué hacer para que este grupo de alumnos superen los logros obtenidos hasta el momento?

GALLARDO SAN MARTIN LAURA

Se caracterizan por ser participativos, leen y escriben de una manera regular y en la materia de matemáticas su desempeño es bueno porque tienen el interés de aprender esa materia.

Motivar la iniciativa que los estudiantes presentan en cada materia y así también el padre o tutor participe en ese logro que obtienen sus hijos.

GARCIA GUTIERREZ MONSERRATH

GARCIA RAMIREZ PAOLA

HERNANDEZ HERNANDEZ CARLOS

HERNANDEZ MARTINEZ MARIA DOMITILA

MAYORGA JUAREZ MIRIAM

- Alumnos con logros intermedios (Promedio de calificaciones 7 a 8)

Nombre de los Alumno

¿Qué caracteriza a estos niños en el salón de clases?

¿Cómo leen y escriben?

¿Cómo es su desempeño en Matemáticas?

¿Qué hacer para que este grupo de alumnos superen los logros obtenidos hasta el momento?

CRUZ MAYORGA MELISSA

Se caracterizan con poca participación de clase, leen y escriben de manera regular y su desempeño en matemáticas es de poco interés.

La participación del padre o tutor en sus tareas, ya que hay veces no cumplen con sus actividades correspondientes.

ELIAS HERNANDEZ GUADALUPE

ELIAS MORALES MIRIAM

EULOGIO GALLARDO SEBASTIAN

HERNANDEZ MAYORGA ESTEFANIA ALEJANDRA

HERNANADEZ PEREZ CARLA LIZETH

MENDEZ PEREZ MARIA ISABEL

TOLENTINO

...

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