RELATORÍA DE LA PRIMERA SESIÒN DE CONSEJO TÉCNICO FASE INTENSIVA DEL CICLO ESCOLAR 2016 – 2017.

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2¿Qué retos plantea para nosotros que los alumnos alcancen el perfil de egreso? (véase apartado de productos)

Después se revisó el apartado ¿Cómo y con quién se aprende? Donde en plenaria se recuperaron algunas iniciativas pedagógicas con las que se logró mejorar los resultados educativos de los alumnos, como son:

- Estrategias apropiadas

- Feria de la ciencia

- Uso de estrategias de lectura

- Feria del libro

- Actividades para comenzar bien el día.

Y para finalizar se dio lectura a La Naturaleza de los Aprendizajes, en la cual se compartió de manera conjunta lo más relevante y se dio paso a la realización de dos últimas preguntas. (Véase productos, cuadro dos).

La reunión se dio por terminada a las 14:00 horas.

Productos

Educación de calidad

La escuela es de todos y para todos, de acuerdo a esto la escuela ha de ofrecer a cada estudiante oportunidades de imaginar y crear situaciones de aprendizaje en un ambiente armónico que los haga sentir libres de desarrollarse física y reflexivamente, mediante la comunicación, dedicación, movilización y buscando siempre la forma de inyectar animo en los estudiantes; todo esto bajo un rubro de respeto mutuo basado en valores que optimicen el trabajo colectivo entre pares.

Atendiendo tanto al desarrollo de la dimensión sociocognitiva de los alumnos como a su desarrollo físico y psicológico, es decir, que el currículo deberá integrar lo intelectual con lo emocional, para formar ciudadanos capaces de lograr su desarrollo personal, laboral y familiar.

Otro aspecto importante en el desarrollo curricular para llegar a la educación de calidad es la relación entre lo global y lo local pues ofrece nuevas perspectivas para ampliar el conocimiento de los alumnos y ofrecer mayores oportunidades de crecimiento personal en los diferentes ámbitos de la vida social. Da apertura a acceder a las diferentes fuentes de información, a la comparación y al deseo de mejorar y modificar los aprendizajes en un mundo cambiante.

Así cada vez se concibe menos el currículo como una lista de contenidos y más como un apoyo para el docente que permita dar seguimiento y potenciar los aprendizajes y por lo tanto un mejor desempeño del alumno en cualquier ámbito, convirtiéndose en un instrumento necesario para la continuidad del propósito de educación básica.

Por lo tanto es necesario que los sistemas educativos sean estructurados para facilitar sociedades más justas e incluyentes pues se entiende que una educación de calidad es aquella que forma mejores seres humanos y genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país.

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