“RENDIMIENTO Y ACTITUD EN LA ESTADÍSTICA POR LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS UPC”

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- OBJETIVOS

- OBJETIVO GENERAL

Determinar la relación entre la actitud de los alumnos de pregrado de la UPC frente al curso de estadística y su rendimiento académico

- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Identificar las razones más frecuentes que tendrían los alumnos de pregrado de la UPC para no tener un rendimiento adecuado en el curso de estadística.

- Determinar los materiales o información que le hicieron falta a los alumnos de la UPC para dominar el curso de estadística.

- Reconocer qué porcentaje de alumnos según genero considera que tuvo una buena preparación matemática desde el colegio

- Reconocer los principales problemas de los estudiantes universitarios de la UPC para aprender el curso de estadística

- Identificar que horario elegido por los alumnos es el más frecuente para llevar el curso te estadística

- Conocer que característica negativa es la más frecuente

- Identificar como se sentía el alumno de la UPC en sus clases de Estadística

- Conocer cuáles fueron las percepciones de los alumnos después de haber llevado su primer curso de estadística.

- Determinar el promedio de los alumnos de la UPC en el curso de estadística según sede y facultad

- Determinar el número de veces que los alumnos de la UPC llevaron el curso de estadística según genero

- Conocer cuál sería el mayor problema que tienen los alumnos para poder aprender Estadística según sede

- .Determinar si el cambio de dos clases presenciales ha repercutido en el aprendizaje de los alumnos.

- .Determinar, el promedio de veces que el alumno practica en el blackboard, mediante los tutoriales y/o ejercicios.

- .Determinar la composición porcentual de los alumnos del curso de Estadística por su genero

- . Determinar la composición porcentual de la edad que tienen los alumnos que llevaron el curso de estadística por la sede donde estudia.

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- METODOLOGÍA

Se realizara una investigación de tipo cuantitativa, nivel descriptivo.

Población: Todos los estudiantes de pregrado de la UPC que llevan cursos de estadística

Muestra: 100 estudiantes de pregrado de la UPC que llevan cursos de estadística

Elemento: Un estudiante de la UPC que lleva curso de estadística.

Variables, tipo y escala:

Nº

VARIABLE

TIPO

ESCALA DE MEDIDA

1

Género del alumno

Cualitativa

Nominal

2

Distrito

Cualitativa

Nominal

3

Sede

Cualitativa

Nominal

4

Edad del alumno

Cuantitativa continua

Razón

5

Facultad del alumno

Cualitativa

Nominal

6

Problema más relevante

Cualitativa

Ordinal

7

Satisfacción del curso de estadística

8

Promedio

Cuantitativa Discreta

Razon

9

Tipo de percepción

10

Ventajas y desventajas del curso de estadistica

11

Satisfacción del aprendizaje del curso

12

percepción general sobre el curso de estadística

13

Percepcion del alumno sobre su desempeño en el curso de estadisitica

14

15

Distrito en el cual reside

- INSTRUMENTO

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