TEMA DE CONCENTRADO CTS

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propios y la multiplicación para resolver problemas que implican un producto de medida.

*Exploración de distintos significados de la multiplicación y desarrollo de procedimientos para el cálculo mental o escrito.

QUINTO GRADO

Asignaturas en las que presentan dificultades Aprendizajes esperados con menores niveles de logro Iniciativas pedagógicas a implementar

ESPAÑOL *Identifiquen información complementaria en los textos.

*utilicen información relévate de los textos que leen en la producción de los propios.

*Redacción de textos empleando párrafos, coherencia y cohesión.

*Convencionalidad de la ortografía y puntuación al escribir.

*Compresión lectora.

*Deben saber comprender el saber emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

MATEMÁTICAS *Resuelvan problemas que impliquen el uso de las operaciones básicas.

*Resuelvan problemas que impliquen sumas o restas de fracciones.

*Resolver problemas de manera autónoma.

*Adquieran las herramientas necesarias para desarrollar el lenguaje lógico matemático

HISTORIA *Uso del orden cronológico en los relatos de diferentes textos.

*Fortalezcan la ubicación espacial. *Debe adquirir la habilidad de ubicarse en un contexto en tiempo y espacio.

GEOGRAFÍA *Conozcan su entorno geográfico. *Desarrollar la habilidad para contractar elementos geográficos.

SEXTO GRADO

Asignaturas en las que presentan dificultades Aprendizajes esperados con menores niveles de logro Iniciativas pedagógicas a implementar

ESPAÑOL  Comprensión lectora.

 Identifica ideas centrales de un texto.

 Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir.

 Integra información de diversas fuentes para elaborar un texto.  Aplicar estrategias como actividades permanentes de lectura y escritura.

 Fortalecer la descripción en los temas requeridos.

 Sintetizar información para elaborar borradores de fichas, primeras versiones y versión final.

MATEMÁTICAS  Resolución de problemas.

 El valor posicional de los números.  Que utilicen la reflexión para resolver problemas con sus propios medios.

 Diseñar actividades que involucren diferentes cantidades para reflexionar sobre el valor posicional de las cifras.