Tecnologia educativa para la educacion inicial.

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Para ello hemos recurrido a los estudios de varios autores que a través de sus estudios han aportado ideas, estrategias sobre este tema.

Esperamos pues que todo lo vertido e investigado sirva y nos permita aplicar adecuadamente dichas técnicas y mejora de dicho trabajo.

El Grupo

Introducción

Durante el proceso de enseñanza – aprendizaje se puede usar diferentes técnicas y estrategias de enseñanza, a fin de poder lograr aprendizajes significativos. Por medio de estas técnicas se busca mejorar el conocimiento y enseñanza de la organización de las actividades desarrolladas en clase y la búsqueda permanente del mejoramiento en la calidad educativa ocurre que muchas veces estas técnicas son usadas de forma empírica sin una mayor profundización y usándose en ocasiones de modo incorrecto por desconocimiento o despreocupación del docente.

Estas técnicas son formas que nos permiten desarrollar el aprendizaje individual o colectivo ya que el educador debe utilizar en forma creativa y dinámica a fin de que los estudiantes puedan entender mejor dichas actividades.

Capítulo I:

Técnicas de enseñanza aprendizaje

- ¿Qué es una técnica?

La palabra técnica es una es la sustantivación del adjetivo técnico que tiene su origen el griego TECHNICUS que significa conjunto de procesos de un arte o de una fabricación simplificando técnica significa como hacer algo.

Hay muchas técnicas para hacer llegar nuestro conocimiento y lograr un aprendizaje apropiado.

- ¿Qué es aprendizaje?

Es un cambio en la capacidad en la capacidad relativamente duradero que no puede ser explicado sino a través de la maduración.

El aprendizaje comienza con una experiencia inmediata y concreta que sirve de base para la observación y la reflexión a la hora de aprender se pone en juego cuatro capacidades diferentes dando lugar a cuatro modos de aprender.

- Experiencia Concreta: Cuándo se diseñan actividades donde el alumno puede apreciar las cosas de manera concreta y tangible es más fácil que asimile la información.

- Observación Reflexiva: Que sea capaz de reflexionar sobre su experiencia desde múltiples perspectivas.

- Conceptualización Abstracta: Ser capaz de crear nuevos conceptos y de integrar sus observaciones lógicamente.

- Experimentación Activa: Ser capaz de emplear estas teorías para tomar decisiones.

- ¿Qué es enseñanza?

Este término etimológicamente proviene del latín insignare que significa señalar hacia lo cual implica que enseñar es la orientación que se hace el individuo que no sabe sobre qué camino seguir con base podemos decir que en este proceso están involucrados una persona que conoce (maestro)y una persona que desconoce (alumno).

- Principales técnicas de enseñanza-aprendizaje

Entre las más usadas tenemos:

- Técnica Expositiva: Es una exposición oral por parte del profesor debe estimular la participación del alumno en los trabajos de la clase necesita una buena motivación para traer la atención de los estudiantes.

Favorece el desenvolvimiento, el autodominio y el lenguaje.

- Técnica del Dictado: Aquí el docente habla pausadamente mientras los alumnos toman nota de lo que él dice, esta técnica es considerada como una pérdida de tiempo ya que el alumno mientras escribe no reflexiona sobre las notas que apunta.

- Técnica Biográfica: Consiste en exponer hechos o problemas a través de relato de las vidas que participan en ellos o que contribuyen para su estudio. Más usado en la historia filosofía y literatura.

- Técnica Exegética: Es la lectura comentada de textos relacionados con el asunto en estudio requiere la consulta de obras representativas de una actor de un tema y una disciplina.

- Técnica Cronológica: Esta técnica consiste en presentar los hechos en el orden y secuencia en aparición en el tiempo ya sea progresiva o regresiva del pasado al presente o viceversa.

- Técnica de los Círculos Concéntricos: Es examinar muchas veces todas las esferas de un asunto o disciplina o ampliar, profundizar el estudio anterior.

- Técnica de las efemérides: Son hechos importantes personalizados significativos pequeños trabajos o investigaciones relativas que ayudan al aprendizaje.

- Técnica del Interrogatorio: Uno de los mejores instrumentos del campo didáctico como auxiliar en la acción del educar permite conocer al alumno y resaltar sus aspectos positivos. Puede ser empleado para motivar la clase estimular la reflexión o recapitulación de lo aprendido.

- Técnica de la Argumentación: Es una forma de interrogatorio destinada a comprobar lo que el alumno debería saber requiere fundamentalmente de la participación del alumno.

- Técnica Catequística: Consiste en la organización del asunto o tema de la lección en forma de preguntas y las respectivas respuestas.

- Técnica de la Discusión: Exige el máximo de participación de los estudiantes en la elaboración de los conceptos y en la elaboración de la misma clase es la discusión de un tema por parte de los alumnos bajo la dirección del profesor y requiere preparación anticipada.

- Técnica del Debate: se puede debatir sobre temas de actualidad temas que hayan provocado divergencias en el desarrollo de la clase, de asunto político etc.

- Su desarrollo esquemático: Es preparación presentación opositores participación y críticas. Consiste en que lo representantes dan su opinión según sus puntos de vista, cada grupo elige dos representantes debe tener un moderador, un secretario que tome nota durante el debate debe haber normas o reglas, el profesor efectúa una apreciación objetiva.

- Técnica del Seminario: Esta técnica es más amplia que la discusión o el debate que se pueden incluir dentro de su desarrollo, el profesor expone lo fundamental del tema, los estudiantes el resultado de sus estudios que los lleva al debate el profesor aclara las dudas las conclusiones son coordinadas en un conjunto para que esta técnica sea eficiente todos deben estar preparados.

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