Tema: Condicionamiento clasico.

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■ Dentro de su campo, el modelo de Rescorla y Wagner combina el poder explicativo con la simplicidad matemática. Parte de una idea intuitivamente razonable (a saber, que el condicionamiento clásico es impulsado por un error de predicción) a la que despoja de todos los detalles salvo los más esenciales y explora implicaciones de esta idea que no son evidentes. El modelo de Rescorla y Wagner también es un punto a partir del cual se desarrollaron muchos modelos posteriores.

■ La extinción es más que la simple perdida de una asociación aprendida; involucra más bien el aprendizaje de una orden opuesta de “no respondas” que compite con la asociación original ec-ei adquirida y la oculta.

■ En muchos sentidos, el aprendizaje humano es análogo a procesos de aprendizaje mas elementales que se estudian en experimentos de condicionamiento animal. Puede considerarse que algunas capacidades humanas

complejas (como el reconocimiento del habla, el control motor y el aprendizaje de categorías) surgen de procesos de aprendizaje asociativo similares a los que

se estudian en los paradigmas de condicionamiento.

■ Las teorías del aprendizaje por modulación del ec suponen que una capacidad de atención limitada requiere que la atención a un estimulo disminuya nuestra

capacidad para atender otros estímulos. En contraste, el modelo de Rescorla y Wagner es una teoría del aprendizaje por modulación del ei, porque las asociaciones se aprenden de acuerdo con la precisión con que se predice el ei a partir de toda la información disponible. los estudios conductuales y biológicos

actuales del condicionamiento sugieren la probabilidad de que en el aprendizaje participen mecanismos de modulación del ec y de modulación del ei.

■ Los modelos a nivel del ensayo tratan a todo el ensayo de condicionamiento como un solo evento que produce un único cambio en el aprendizaje. Pero en

realidad el condicionamiento es más complejo y un ensayo consta de muchos eventos, algunos de los cuales son sensibles a la sincronización del ec y el ei.

■ El sabor es más eficaz que un estimulo audiovisual para aprender a predecir una enfermedad, mientras que una señal audiovisual es más eficiente para aprender

a predecir una descarga. Una interpretación de esta diferencia es la relación causal potencial entre comer y enfermarse que forma parte del ambiente ecológico natural del animal.

■ Existen dos sitios en el cerebelo donde converge la información del ec y el ei y que podrían ser las ubicaciones para el almacenamiento de la asociación ecei:

1) las células de Purkinje en la corteza cerebelosa y 2) el núcleo interposito. el núcleo interposito es la única vía de salida del cerebelo; es la ruta por la que

viaja la respuesta aprendida hacia los sistemas motores que controlan la conducta, como un parpadeo condicionado.

■ En general, parece que el núcleo interposito interviene en la formación y ejecución de la respuesta condicionada, mientras que la corteza cerebelosa participa en la mediacion de la sincronización de la respuesta.

■ la oliva inferior puede calcular el grado en que resulta inesperado el ei, digamos el soplo de aire, lo que proporciona la información necesaria para poner en práctica en el cerebelo el principio de aprendizaje por corrección del error de Rescorla y Wagner.

■ El hipocampo es una estructura que subyace a algunos de los efectos de la modulación del ec en el condicionamiento. esto es congruente con los datos que prueban que un animal sin hipocampo no muestra efectos de modulación del ec como la inhibición latente. La amígdala desempeña un papel en formas de condicionamiento sumamente aversivas e inductoras de temor.

■ Kandel y sus colaboradores demostraron que la activación de la neurona sensorial de la Aplysia prepara la sinapsis a través de una serie de eventos intracelulares que duran alrededor de medio segundo, por lo que la presentación posterior de serotonina (liberada después de la activación de una descarga eléctrica aversiva en la cola) produce un incremento en la liberación futura de glutamato, lo que resulta en un incremento condicionado clásicamente de la retracción de la branquia luego del emparejamiento del estimulo sensorial (ec)

y la descarga en la cola (el ei).

■ Después de múltiples emparejamientos del ec y el ei en la Aplysia, las moléculas de proteína en la sinapsis de la neurona sensorial regresan por el axón de esta

neurona hasta el cuerpo celular. ahí activan los genes que se encuentran en el interior de la neurona, que a su vez ponen en movimiento el desarrollo de nuevas

Sinapsis.

■ el condicionamiento explica el desarrollo de tolerancia a las drogas y puede dar lugar a sobredosis inesperadas e incluso fatales.