Termodinámica Practica No. 2 Temperatura

...

Cálculos

Tabla 1.1 Conversiones de Temperatura

Fórmula utilizada

oC = oF-32

1.8

- oC = 38-32 = 3.33

1.8

- oC = 39-32 = 3.88

1.8

- oC = 40-32 = 4.44

1.8

- oC = 40-32 = 4.44

1.8

- oC = 48-32 = 8.88

1.8

- oC = 58-32 = 14.44

1.8

- oC = 62-32 = 16.66

1.8

- oC = 68-32 = 20

1.8

- oC = 80-32 = 26.66

1.8

- oC = 95-32 = 35

1.8

- oC = 110-32 = 43.33

1.8

- oC = 122-32 = 50

1.8

- oC = 132-32 = 55.55

1.8

- oC = 148-32 = 61.70

1.8

- oC = 160-32 = 71.11

1.8

- oC = 179-32 = 81.66

1.8

- oC = 201-32 = 93.88

1.8

- oC = 206-32 = 96.66

1.8

1. Gráfico de dispersión mostrando la relación de temperatura con cada uno de los termómetros utilizados por separado.

[pic 4]

[pic 5]

[pic 6]

La pendiente obtenida en la Tabla 1 (TERMOPAR) es igual a 13,1469143.

La pendiente obtenida en la Tabla 2 (BIMETÁLICO) es igual a 11,7288132.

La pendiente obtenida en la Tabla 3 (MERCURIO) es igual a 13,4035088.

Estos datos nos indican que el cambio con el termómetro de mercurio con respecto al tiempo es mayor en comparación con el termopar y el bimetálico.

2. Gráfico de dispersión mostrando la relación de temperaturas de los distintos termómetros

[pic 7]

Observaciones y conclusiones

La práctica que realizamos sobre medición de temperatura fue muy importante porque sirvió para entender varios conceptos de termodinámica y su aplicación. Se definió que la temperatura es una medida de la energía cinética promedio que poseen las moléculas que forman una sustancia, la cual se considera como una propiedad termodinámica, que está asociada al equilibrio térmico. Lo cual interviene en la ley cero de termodinámica y es base fundamental para entender cómo funcionan los sistemas en equilibrio. En la práctica se usó termómetros diferentes para medir la temperatura tanto en grados centígrados como Fahrenheit. Se utilizó el termómetro de mercurio que ya se había usado antes en otras prácticas, el termómetro de cromel alumen y el termómetro bimetálico que no se habían utilizado antes por lo cual la practica fue muy interesante al conocer nuevas clases de termómetros. Además se comprendió como hacer una curva de calentamiento del agua.

- Cruz Cortes Vanessa Isabel

Se logró el objetivo de la práctica, así mismo utilizamos conocimientos previos tal es el caso de la conversión de temperatura. Dentro del desarrollo se observó que la temperatura es un factor importante para el comportamiento de las partículas del agua, de igual forma se apreció el incremento de volumen a una temperatura dada.

Así mismo se observó el cambio de la fase solida del agua, en este caso el hielo conforme fuimos incrementando la temperatura paso a su forma líquida y una vez llegando a su punto de ebullición, paso a su fase liquida - vapor en las cuales sus partículas se encontraban con gran agitación.

Utilizando tres termómetros diferentes (de mercurio, bimetálico, termopar) como comparativos de las temperaturas desde su punto de congelación hasta ebullición y habiendo elaborado las gráficas pudimos determinar la rapidez de respuesta y su equilibrio térmico.

- Gallegos Mora Claudia Margarita

Mediante esta práctica pudimos observar el cambio de una sustancia, agua en este caso. Inicialmente la teníamos en estado líquido comprimido ya que al ser hielo se encuentra lejos de la evaporación, pero conforme fuimos aumentando la temperatura, el cambio de fase de líquido comprimido a líquido saturado era visible. Para observar mejor este cambio establecimos valores de tiempo en intervalos de 30 segundos cada toma. Finalmente graficamos los resultados obtenidos de los tres termómetros para que la interpretación de los mismos fuera más visual.

Nos retrasamos un poco al hacer la práctica debido a la falta de equipo en nuestro laboratorio.

- Jiménez García Carlos Alberto

Se midió la temperatura de un sistema con respecto a tres de las propiedades termométricas; con el termopar, el termómetro bimetálico y el termómetro de mercurio; desde un estado inicial solido/liquido hasta su equilibrio térmico en la vaporización. Se tomaron intervalos de 30 segundos por medición, anotando el valor de cada termómetro en una tabla, con los que después se realizó la curva de calentamiento del agua.

Se pudo notar que la medición de la temperatura variaba con respecto a cada termómetro.

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