UN RECORRIDO HACIA EL MAESTRO EXCELENTE

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Tiempo Para el Trato Afectivo Con los Alumnos

En buen trato a los alumnos es indispensable para que exista una buena relación entre el maestro y el alumno, esto provocará que el estudiante se sienta más cercano y confiado con su educador. El maestro debe darles oportunidad a los alumnos para que presenten sus inquietudes, hagan preguntas sobre aspectos que les interesa, tiene que saber ser discreto ante los eventos en que le sean confesados asuntos de índole personal, nunca debe decepcionarlos ante la presentación de posibles problemas a los que ellos buscan solución.

Saber Satisfacer la Curiosidad de sus Estudiantes

Muchos alumnos son curiosos y quisieran conocer sobre determinadas temáticas, por eso el maestro debe estar preparado, para responder sin evasión a aquellas preguntas y aportaciones que el alumno lleva y que espera ser satisfecho por las respuestas certeras de su maestro. Esta es una de las razones que obliga al docente a tener dominio de contenido. Si este no tiene esto, jamás podrá dejar satisfecho y crear competencias en sus alumnos. Esto también podrá despertar el interés de los alumnos por las próximas temáticas que se presentarán en el proceso de enseñanza que continúe.

Debe Despertar el Interés

El maestro que es excelente, despierta o se gana el interés por el tema a tratar. Para esto debe consultar los gustos de los alumnos, y lograr desde los libros siempre caer en las partes más prácticas de los temas que en ellos hay. Esto provocará la motivación y preparación continua de los estudiantes.

Es un Planificador no Improvisado

El maestro que camina hacia la excelencia planifica siempre sus lecciones, no improvisa, debido a que esto implicaría el fracaso del proceso de enseñanza aprendizaje. Para esto siempre debe tener como norte un tema a desarrollar, objetivos que alcanzar, actividades que debe efectuar, estrategias para poder lograr la realización de la clase, recursos que usar, para consolidar el logro de las actividades, y por último, herramientas que le permitan evaluar el proceso, y que generen informaciones que lleven a la toma de decisiones y a crear otros planes con fines de mejorar lo que no se pudo lograr.

Tiene Que Ser un Colaborador Comprometido

Cuando se habla de un colaborador en el centro educativo, se entiende como aquel que asume un compromiso no solamente con los alumnos de su curso, sino como aquel que está comprometido con el Proyecto Educativo de la Escuela.

El maestro ha de entender que el centro educativo es una institución que realiza múltiples procesos, y que posee diversos actores los cuales interactúan en su conjunto para lograr una educación de eminente calidad.

Esto significa que el profesor trabaja siguiendo un propósito, una visión, misión, y filosofía de la escuela, lo cual comprende el manejo y realización de una planificación, gestión, administración, supervisión, evaluación y manejo de aspectos curriculares que en el centro educativo deben manejarse con la participación de la dirección, el equipo de gestión, los maestros, y la participación de la comunidad.

Esto convierte al profesor en un colaborador importante, cuyo objetivo principal, es el de aportar su buen servicio para lograr que todo el esfuerzo realizado se convierta en generador de una educación que provoque tener alumnos competentes y con aprendizajes significativos que le permitan transformar la sociedad en la que viven.