Zygmunt Bauman: la crítica como llamado al cambio.

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Economía de materiales: la historia de las cosas y los diferentes procesos de Extracción a Producción, Distribución a Consumo y descarte.

Extracción: se talan árboles, se utiliza todo el agua, se eliminan especies animales y vegetales, en otras palabras, se consumen los recursos (1/3 de los recursos del planeta han sido ya consumidos).

Producción: es la elaboración de los productos, se utiliza energía para combinar químicos con los recursos naturales para elaborar productos tóxicos, como los retardantes de fuego brominado (BFR), que aguantan el fuego y que se pone en ordenadores, electrodomésticos.

Distribución: en esta fase se intenta vender toda la chatarra tóxica contaminante lo más pronto posible. La manera de hacerlo es que los precios se mantengan bajos, de esa forma la gente compra y el inventario se mueve. Los precios siguen bajos porque los trabajadores tienen salarios bajos, aun más, juegan con su propio seguro de salud (se reducen los costos de producción).

Consumismo: el consumo es la clave de este sistema. La mayoría de las cosas que recolectamos, extraemos, elaboramos, transportamos, son desechos dentro de 6 meses.

Obsolencia planificada: es decir, diseñar cosas para que sean desechables lo más rápido posible.

Obsolencia percibida: es decir, inducir a las personas para que tiren cosas que todavía son de utilidad, así mejoran la apariencia de las cosas haciéndolas más modernas.

Descarte: se crean 2 kg de basura al día. Lo que se hace con la basura es quemarla (liberando toxinas al aire) y tirarla a un basurero, contaminando el agua, la tierra, el aire.

Sustentabilidad: refiere al equilibrio existente entre una especie con los recursos del entorno al cual pertenece.

Principio de planeamiento: sustituir en el trabajo el criterio individual del operario, la improvisación y la actuación empírico-práctica por los métodos basados en procedimientos científicos. Sustituir la improvisación por la ciencia, mediante la planeación del método.

Principio de la preparación/planeación: seleccionar científicamente a los trabajadores de acuerdo con sus aptitudes y prepararlos, entrenarlos para producir más y mejor, de acuerdo con el método planeado.

Principio del control: controlar el trabajo para certificar que el mismo está siendo ejecutado de acuerdo con las normas establecidas y según el plan previsto.

Principio de la ejecución: distribuir distintamente las atribuciones y las responsabilidades, para que la ejecución del trabajo sea disciplinada.

Gasto eficaz: Orientado al máximo logro de aprendizaje. Suficiente para garantizar las condiciones básicas para el desarrollo pleno de escuelas y personas.

Gasto ineficaz: El gasto no está diseñado y no se aplica para que los niños aprendan. No hay suficiencia para lo fundamental. No apoya el desarrollo de personas, de relaciones ni de las condiciones materiales necesarias para la construcción de comunidades de aprendizaje.

Gasto educativo equitativo: Proporciona más recursos a los Alumnos que más lo necesitan. Maestros por dificultad de su labor. Escuelas en situación de desventaja.

Gasto educativo Inequitativo: Los niños con mayor necesidad van a "no escuelas": Sin docentes preparados ni pagados adecuadamente. Sin poder crear las relaciones necesarias para que se aprendan. Sin la infraestructura mínima ni los materiales adecuados. Sin un sistema de apoyo.

Inequidad magisterial: No apoya el talento ni reconoce el esfuerzo educativo.

Gasto educativo participativo: Mecanismos para promover la participación de todos los actores en todos los momentos del proceso.

Honesto: Un uso justo y fidedigno del dinero que corresponde a la infancia y juventud para proveer al desarrollo de su potencial. No desviar el dinero a beneficio de personas o grupos particulares.

Corrupto: Saqueo sistemático de los recursos educativos. Impunidad y repetición de actos de corrupción.