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Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs)

Enviado por   •  4 de Julio de 2020  •  Exámen  •  365 Palabras (2 Páginas)  •  18 Visitas

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Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs)

El Entorno Personal del Aprendizaje promueve la tecnología educativa. Actualmente las Tics son el entorno en el que se producen muchas de las interacciones y la comunicación que son la base del aprendizaje permanente de las personas. En este contexto los PLEs, van mucho más allá de la tecnología y suponen cambios profundos en nuestras prácticas educativas habituales, personales y colectivas.

Definimos PLE, como el conjunto de herramientas, fuente de interacción, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.

Se configura alrededor de las herramientas y servicios que nos permiten el acceso y la relación con la interacción (acceso y actividad) y las personas.

Los PLEs impactan positivamente en el aprendizaje ya que promueven a la construcción, con un aprendiz activo, buscador, editor, creador, adaptador y emisor de contenidos, posibilita la personalización del proceso mediante contenidos a los cuales se pueden acceder gratuitamente, reproducir y reutilizar bajo las condiciones estipuladas por el autor.

Las barreras de los PLEs son: disponibilidad de medios, recursos y conocimientos del docente, Creencia acerca de que constituyen aprendizaje.

También como entorno de aprendizaje se encuentra “LA INTERNET”, la misma afecta o incide en la educación según la forma en la que las personas la utilicen y/o aprendan.

La internet es la mayor fuente de información y el entorno más importante de aprendizaje sobre muchísimos temas, ya que contiene mucha interacción, conecta a las personas y les facilita la comunicación entre si.

En los últimos años las aulas o campus virtuales han proliferado en las instituciones, ya que se parece mucho a las aulas tradicionales: la unidad básica en el curso(alumno/s, materia/s, profesor/es) roles definidos (profesor/es, estudiante, reglas) hay sistemas para distribuir materiales de aprendizaje en diversos formatos, para mandar tareas a los estudiantes, evaluar trabajos y foros para debatir.

Referencias Bibliográficas

• A collection of PLE diagrams ( sin fecha) obtenido de la Wiki EDTECHPOST http://edtechpost.wikispace.com/PLE+Diagrams

• Adell, j. ( 1997). Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información. EDUTEC Resvista electrónica de tecnología educativa, 7. Disponible en http://www.uib.es/depart/gte/revelect.html

• Adell,J.(2004). Internet en la educación. Comunicación y Pedagogia, 200,pp, 25-28. Disponible en http://www.comunicaciontpedagogia.com/publi/infcyp/muestra/pdf/adell.pdf

• Vavuola,G. y Sharples,M. (2009).Lifelong Learning Organisers: Requirements for tools for supporting episodic and semantic learning.Educacional Technolog y Society,12(3),82-97

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