Planificación en un centro infantil

Unidad 5: Planificación  en un centro de atención a la infancia

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Juan Alonso Baquero Feria

Didáctica de la Educación Infantil

PRIMERA PARTE. Imagina que formas parte de un equipo de técnicos que queréis realizar un proyecto para una granja escuela destinada a niños de 2 a 4 años. Determina los objetivos y contenidos del proyecto. Realiza una pequeña exposición donde expliques tu trabajo grabándote en vídeo.

¿Por qué la necesidad de la granja escuela? Actualmente la mayor parte de los niños crecen en medios urbanos muy alejados de la naturaleza. Es conveniente romper esta anomalía y acercar el mundo rural al niño.

En principio, tratamos de hacer realidad muchos de los contenidos que son impartidos en la escuela y que solo de este modo se puede realizar o vislumbrar de una manera más real. Como por ejemplo de donde vienen ciertos alimentos como el queso, la miel o el pan. El ciclo de la vida tanto animal como vegetal, ya no se trataría de verlo en libros y fotos o contados por un educador, sino que los niños lo vivencien por sí mismos.

Por otra parte, creo que es fundamental la transmisión del valor de “respeto y cuidado de la naturaleza” a las nuevas generaciones. Vivimos en época donde somos conscientes del deterioro que el ser humano está provocando sobre la vida en el planeta Tierra, si el futuro del planeta está en sus pequeñas manos, hagamos nosotros cuanto podamos para que lo hagan de la manera más eficiente y correctamente. Es por ello que es importante que se transmita la idea de la gran importancia de la vida de cada animal que vemos, por pequeño que sea y/o insignificante que nos parezca.

Bueno, me parece importante justificar el proyecto antes de comenzar con los objetivos y contenidos que a mi parecer debe desarrollar una granja escuela.

1. Objetivos:

• Conocer, cuidar y respetar en medio natural, valorando su importancia en nuestras vidas.
• Descubrir cualidades a través de los sentidos.
• Observar diferentes animales domésticos y sus características.
• Valorar la importancia de estos animales para la vida del hombre.
• Mostrar curiosidad e interés por los acontecimientos relevantes del medio natural
• Disfrutar de la naturaleza y los animales que en ella encontramos.
• Conocer el ciclo de la vida.
• Observar la laboriosidad de ciertos animales: las abejas.
• Respetar la vida de animales e insectos: todos sienten como tú.
• Plantar un árbol.
• Conocer la importancia de los árboles.

1. Contenidos:

• El rol de las personas en la conservación de la naturaleza.
• Las plantas del entorno. Tipos y características.
• Animales domésticos, y animales salvajes del entorno.
• Los alimentos: de origen animal y de origen vegetal.
• Conocer los cuidados que necesitan las plantas.
• Conocer los cuidados que necesitan los animales de granja y domésticos.
• Identificar los beneficios que nos aportan los alimentos naturales.
• Respeto por los animales e insectos.
• Inclinación por el cuidado y conservación del medio natural.
• Saber disfrutar del contacto con la naturaleza y de las actividades al aire libre.

Enlace del video:

https://drive.google.com/file/d/1KHCii_0FTyJwkZwwPpbwp-i7aZ7LNR7K/view

SEGUNDA PARTE. Realiza un esquema con los órganos de gobierno de una escuela infantil.

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TERCERA PARTE. ¿Cómo se elabora la propuesta pedagógica y cuáles son sus elementos?

Lo primero que quisiera responder ¿Qué es la propuesta pedagógica? Pues consiste en un documento que se recoge en el Proyecto Educativo y Asistencial (PEA), y que trata de concretar el curriculum, partiendo de la realidad del centro, y los principios generales de organización y funcionamiento recogidos en el PEA, adaptándolos a las características de desarrollo y necesidades de los niños y niñas. Debe elaborarse a partir de lo que se posee para determinar que se va  hacer. Ante todo ha de ser realista.