Tema Mentores

Tema Mentores

James Waldroop, Ph.D. y Timothy Butler, Ph.D.

James Waldroop y Timothy mayordomo son los directores de los Programas de Desarrollo de MBA de la carrera en la Escuela de Negocios de Harvard. Han pasado muchos años ayudando a personas de negocios trabajan a través de los procesos de planificación y desarrollo de carrera. Waldroop y Butler también son los autores de tres artículos de Harvard Business Review altamente aclamados y dos libros: el descubrimiento de su carrera en los negocios (Perseo, 1997) y Los Doce malos hábitos que son válidas Personas Volver (moneda de 2001). Son contribuyentes frecuentes a los medios nacionales, con artículos en la Fortuna y Fast Company, y han aparecido en la radio y la televisión para hablar de temas relacionados con la gestión de la carrera, la retención del talento, y la maximización de la eficacia personal.

Tema Fuente Notas

Aprender

Laurence G. Boldt. Zen y el arte de ganarse la vida. Nueva York: Penguin / Arkana, 1999.

Richard N. Bolles. Las tres cajas de la vida y cómo salir de ellos. Berkeley, CA: Ten Speed Press, 1981.

Timoteo Butler y James Waldroop. El descubrimiento de su carrera en los negocios. Cambridge, MA: Perseus Books, 1997.

Timoteo Butler y James Waldroop. "Job Sculpting: El arte de la retención de su mejor gente." Harvard Business Review, septiembre-octubre de 1999.

Katie Carlone. Comunicación personal. 13 de septiembre 2000.

Caela Farren. ¿Quién dirige tu carrera? Austin, TX: Bard Press, 1997.

Acantilado Hakim. Todos Somos Trabajadores Autónomos. San Francisco: Berrett-Koehler, 1994.

Linda Hill, "Administración de su carrera." Harvard Business School Publishing, 15 de diciembre de 1998. Artículo número. 9-494-082.

Robert H. Waterman, Jr., Judith A. Waterman, y Betsy A. Collard. "Hacia una Workforce Career-resistente." Harvard Business Review, julio-agosto de 1994.

Pasos

Laurence G. Boldt. Zen y el arte de ganarse la vida. Nueva York: Penguin / Arkana, 1999.

Timoteo Butler y James Waldroop. El descubrimiento de su carrera en los negocios. Cambridge, MA: Perseus Books, 1997.

James Waldroop. Comunicación personal. 12 10 2000.

Consejos

Jim Billington. "Conozca a su nuevo Maestro: Es una red". Harvard Management Update, agosto de 1997.

Laurence G. Boldt. Zen y el arte de ganarse la vida. Nueva York: Penguin / Arkana, 1999.

Richard N. Bolles. Las tres cajas de la vida y cómo salir de ellos. Berkeley, CA: Ten Speed Press, 1981.

Timoteo Butler y James Waldroop. El descubrimiento de su carrera en los negocios. Cambridge, MA: Perseus Books, 1997.

Katie Carlone. Comunicación personal. 13 de septiembre 2000.

Caela Farren. ¿Quién dirige tu carrera? Austin, TX: Bard Press, 1997.

Linda Hill, "Administración de su carrera." Harvard Business School Publishing 15 de diciembre de 1998.

Richard Koonce, "Cómo prevenir la obsolescencia profesional." Capacitación y Desarrollo, febrero de 1999.

Morgan W. McCall, Jr. High Flyers: desarrollo de la próxima generación de líderes. Cambridge: Harvard Business School Press, 1998.

Barbara Moisés. La buena noticia de Carreras: ¿Cómo que va a trabajar en la próxima década. San Francisco: Jossey-Bass, 1999.

James Waldroop. Comunicación personal. 25 de octubre 2000.

¿Qué harías?

¿Qué harías?

David tuvo una epifanía. Ya no quería trabajar en la publicidad. Le gustaba la gente, pero no encontró su carrera estimulante más. Entonces la realidad se impuso Él pensó para sí mismo: "... Soy demasiado viejo para empezar de cero demasiado viejo para aprender nuevas habilidades y demasiado viejo para volver a la escuela."

Sin embargo, se dio cuenta de que tenía años de conocimiento y experiencia valiosa. Todo el mundo dijo que era un gran entrenador, y él tenía un don para la comprensión de las necesidades del cliente.

Luego lo golpeó. "No estoy demasiado viejo para comenzar algo nuevo-estoy demasiado joven para renunciar a mis sueños!" Pero, ¿dónde habría de empezar? ¿Qué debería hacer para moverse a sí mismo en la dirección correcta?

¿Qué harías?

Como David comienza el proceso de pensar en una nueva carrera, podría preguntarse a sí mismo las siguientes preguntas:

• ¿Cuáles son sus intereses, que negocio principal es, ¿qué tipo de trabajo es que la mayoría apasionado? Por ejemplo, ¿que prefieren la solución de problemas, el trabajo con la gente, o tomar decisiones?

• ¿Cuáles son sus valores de trabajo más profundos? Por ejemplo, qué le importa más acerca de tener autonomía o ganando un gran salario?

• Y, ¿cuáles son sus habilidades más fuertes?

Una vez que ha identificado las respuestas a estas preguntas, él estará en su camino a la definición y la navegación a su trayectoria profesional.

En este tema, usted encontrará maneras de determinar qué dirección desea tomar, aprender a evaluar sus habilidades y capacidades actuales, y encontrar herramientas que le ayudarán a conseguir en el camino hacia el trabajo más gratificante y significativa.

David quiere salir de la publicidad. ¿Qué puede hacer para mover su carrera en la dirección correcta?

Tema Objetivos

Este tema contiene información sobre cómo:

• Identifique sus intereses centrales del negocio, los valores de recompensa el trabajo, y las habilidades

• Identificar las oportunidades de carrera dentro de su función u organización actual que le permitirá expresar esos intereses, lograr esas recompensas, y utilizar o desarrollar esas habilidades

• Aproveche los recursos de desarrollo profesional y procesos como los consejeros de carrera, mentores, redes, entrevistas informativas y reseñas de desarrollo profesional

• Ayudar a otros a manejar sus carreras

El cambio es saludable!

El mundo está cambiando rápidamente, incluyendo el mundo del trabajo. El creciente ritmo de los cambios que ha marcado las últimas décadas puede dejar sin aliento a veces, si usted es:

• Un gerente de una gran empresa

• Un empresario dirigir su propio negocio

• Un miembro de una pequeña empresa

• Un contratista independiente que proporciona servicios a clientes

Cuando se trata de su carrera, el cambio es natural y saludable! A fortalecer sus capacidades profesionales cada vez que: