Educacion de calidad

EDUCACIÓN DE CALIDAD[pic 1]

SANTOS IVAN ABRIL RODRIGUEZ

ERIKA TATIANA GUEVARA BERNAL

YIBER OSWALDO PAEZ ESPINOSA

ALVARO JESUS PINEDA PINEDA

santos.abril@uptc.edu.co

erika.guevara02@uptc.edu.co

yiber.paez@uptc.edu.co

alvaro.pineda@uptc.edu.co

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

TUNJA

2021

Formulación del problema

la educación que tenemos tiene un pésimo sistema educativo, las pruebas PISA señalan que los mejores estudiantes, quienes pertenecen a los colegios privados donde estudian los hijos de las élites del país, no alcanzan a los escolares con más bajos resultados de otros países.

Igual ocurre con las pruebas SABER, los estudiantes de colegios privados obtienen mejores resultados que los de colegios oficiales, de manera especial aquellas instituciones privadas en Colombia, además, tienen un proyecto educativo, con un currículo definido en el que un grupo de docentes y personal de apoyo trabajan a fondo para cumplir sus objetivos.

¿Porque la calidad educativa en las instituciones públicas es inferior a la calidad en las instituciones privada y que rubros son necesarios para mejorarla?

Sistematización

• ¿Se tiene en consideración el contexto social para la toma de decisiones de las políticas que se están implementando para mejorar la calidad educativa?
• ¿Cuáles son los métodos pedagógicos que se utilizan en las instituciones privadas que garantizan la calidad educativa?
• ¿Cuáles son los métodos pedagógicos que se utilizan en las instituciones públicas que garantizan la calidad educativa?

Objetivos

Objetivo General

Identificar la problemática de la calidad educativa en Colombia partiendo de las estrategias políticas implementadas en el sistema educativo que permitan mejorar las oportunidades educativas

Objetivos Específicos

• Tratar el concepto de educación en Colombia
• Dar respuesta a la necesidad de mejorar la calidad educativa en Colombia
• formular la razón por la cual existe un gran contraste entre instituciones educativas privadas y públicas
• Identificar y analizar las pedagogías usadas tanto en instituciones educativas privadas como en publicas
• Proponer nuevas estrategias que permitan disminuir la brecha entre educación publica y privada

Justificación

la preocupación por la calidad de la educación ha sido una constante desde finales del siglo XIX, a partir de los procesos de institucionalización de la educación pública y de masa. En la actualidad es uno de los referentes centrales en las discusiones que tienen lugar en ámbitos tan diversos como los ministerios públicos, los organismos internacionales, la banca multilateral, las cumbres económicas o los encuentros de pedagogía, la importancia de la educación no puede ofrecer la menor duda, no hay ni la más remota posibilidad de que un país como Colombia pueda solucionar sus problemas, que son gravísimos, si no resolvemos el problema de adentrar al país en el mundo del conocimiento complejo y de calidad de la educación avanzada, de la ciencia y de la tecnología, del trabajo de la inteligencia, en general, es evidente el nivel mediocre de la educación en todos los niveles en Colombia.

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