Introducción a la Ingeniería (Electrónica)
Enviado por Christopher • 29 de Marzo de 2018 • 1.698 Palabras (7 Páginas) • 372 Visitas
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- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad
Contenido de Aprendizaje
Competencia
Indicadores de desempeño
Estrategia de Aprendizaje
N° de Sem
Evaluación1
Propósito
Criterios de evaluación
Ponderación
Presaberes
Conceptos previos al curso, manejo de la plataforma.
Identificar la información general del curso.
Reconoce el curso y la información dispuesta en cada entorno para familiarizarse con el mismo a través del contexto del curso.
Prueba objetiva cerrada.
2
Caracterizar los conceptos previos del estudiante.
Enfocar al estudiante sobre los contenidos del curso y reconocimiento del mismo.
Lo anterior con la siguiente actividad:
Prueba Objetiva cerrada. Evaluación de presabreres y manejo de la plataforma
Evaluación de presaberes - 25 puntos (5%)
Unidad
Contenido de Aprendizaje
Competencia
Indicadores de desempeño
Estrategia de Aprendizaje
N° de Sem
Evaluación1
Propósito
Criterios de evaluación
Ponderación
UNIDAD 1. Ciencia, tecnología e ingeniería
Ciencia y tecnología
Definición de ingeniería
Ética profesional
Relaciona conceptos de ciencia, tecnología e ingeniería para la solución de problemas en medios simulados o reales mediante la investigación como base de su conocimiento.
- Relaciona conceptos de ciencia, tecnología para dar solución a problemas de ingeniería a través de medios simulados o reales.
- Reconoce la definición de ingeniería para la solución de problemas haciendo uso de la investigación como base del conocimiento
- Conoce las normas que rigen el quehacer profesional del ingeniero para identificar fortalezas y compromisos sociales mediante la apropiación de información.
Aprendizaje basado en problemas (ABP). Se desarrollaran las siguientes fases:
- Planificación
- Diseño y construcción
- Discusión
- Evaluación.
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Potencializar en los estudiantes del curso la aplicación de conceptos relacionados con la ciencia, tecnología e ingeniería mediante la investigación.
Reconocer las características principales de la ciencia y la tecnología.
Identificar la definición de ingeniería.
Describir los principios éticos en el ejercicio de la ingeniería.
Lo anterior con las siguientes actividades:
Desarrollo del trabajo colaborativo, etapas: individual y colaborativa.
Prueba Objetiva cerrada. Evaluación de la unidad.
Trabajo colaborativo - 100 puntos (20%)
Evaluación de la unidad – 10 puntos (2%)
Unidad
Contenido de Aprendizaje
Competencia
Indicadores de desempeño
Estrategia de Aprendizaje
N° de Sem
Evaluación1
Propósito
Criterios de evaluación
Ponderación
UNIDAD 2. La investigación como fuente de conocimiento
La información en la investigación
Indagación
e Innovación
CDIO en ingeniería
Conoce las técnicas de investigación e indagación de información para en el desarrollo de proyectos a través de la innovación y de la iniciativa CDIO.
- Reconoce fuentes de información para la solución de problemas específicos haciendo uso de la investigación.
- Aplica diferentes métodos para la investigación y planteamiento de preguntas a través de la indagación e Innovación.
- Conoce los pasos para el desarrollo de proyectos enfocados a la ingeniería teniendo en cuenta la iniciativa CDIO.
Aprendizaje basado en problemas (ABP). Se desarrollaran las siguientes fases:
- Planificación
- Diseño y construcción
- Discusión
- Evaluación.
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Fortalecer en los participantes del curso el pensamiento crítico para abordar proyectos e investigaciones que involucren indagación e innovación, a través de la búsqueda, análisis, clasificación, apropiación e interpretación de información.
Analizar
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