MALLA CURRICULAR.

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LINEA FORMATIVA

CAMPOS DE FORMACIÓN Y TRABAJO PROFESIONAL

Línea de Investigación

Línea Filosófica-Pedagógica

Línea Psicológica

Curriculum

Orientación Educativa

Proyectos Educativos

Línea Socio-Histórica

Línea Socio-Educativa

Docencia

Comunicación Educativa

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación fue realizado con el fin de obtener una malla curricular de la Licenciatura en Pedagogía, dentro de la misma se realizó en el perfil de ingreso, el perfil de egreso, los objetivos que tiene nuestra malla y la revisión de la misma para obtener un buen trabajo.

En un primer término buscamos las materias que son relevantes para la Licenciatura, materias novedosas con las cuales el alumno se sienta identificado de acuerdo a la educación.

Para finalizar buscamos las mejores alternativas de acuerdo a los créditos y de cada materia y las horas clase que llevarán semanalmente.

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OBJETIVO CURRICULAR

El Licenciado en Pedagogía posee competencias para intervenir efectivamente, en el proceso de formación integral del ser humano con especial énfasis en el proceso de enseñanza-aprendizaje; a través del análisis, diseño, implementación y evaluación de prácticas integradoras relacionadas con la educación.

Formar profesionales de la educación, capaces de analizar críticamente el saber pedagógico y la práctica educativa, y de fundamentar su posición al respecto. Así como aplicar creativamente sus conocimientos teóricos-metodológicos, sus habilidades tecnológicas y sus aptitudes éticas, para resolver problemas y satisfacer necesidades educativas en los diversos campos de intervención del pedagogo.

OBJETIVOS PARTICULARES

Proporcionar elementos teóricos que permitan la elaboración de un concepto propio de pedagogía y de educación, a partir de la re-significación de conocimientos provenientes de diversas disciplinas organizados en un todo orgánico; del análisis de la historia de la pedagogía y de la historia de la educación así, como de su propia posición acerca del campo de estudio y del estatuto epistemológico de la pedagogía.

Proporcionar elementos para la formación de habilidades que permitan la realización de análisis histórico y conceptual de las obras clásicas y contemporáneas de la teoría pedagógica, para realizar un examen crítico de los aspectos más relevantes de la historia de la educación mexicana y universal, destacando la génesis y desarrollo de las instituciones educativas en general y del Sistema Educativo Nacional en particular.

Proporcionar elementos que permitan la realización de análisis críticos de la realidad educativa, en sus diversas dimensiones, y problematizarla determinando referentes teóricos y metodológicos, para elaborar explicaciones e interpretaciones de los hechos y desarrollar propuestas educativas que ofrezcan alternativas de solución a las problemáticas estudiadas. Estas propuestas se caracterizarán por ser pertinentes y viables en relación con las prioridades educativas y las necesidades sociales.

PERFIL DE INGRESO

El aspirante a cursar la carrera de Lic. En Pedagogía deberá poseer una formación académica general, Interés por temas relacionados con la educación, Comprometido con su proceso formativo, Entusiasta hacia nuevos aprendizajes Actitud ética, enfocado al bien común Adaptabilidad y apertura a los cambios, Vocación por el servicio.

Capacidad de adaptación al trabajo grupal; capacidad de análisis, síntesis y evaluación, Disciplina en el estudio y trabajo de forma autónoma, Espíritu crítico, Habilidad para comunicarse correctamente por escrito e Interés por la lectura y el análisis de documentos y textos teóricos.

- Haber concluido el bachillerato.

- Certificado de bachillerato, con promedio mínimo de 7.

- Haber sido aceptado a través del concurso de selección.

- Solicitar las inscripciones de acuerdo con los instructivos que se establezcan.

PERFIL DE EGRESO

Al concluir sus estudios el pedagogo podrá:

Explicar la problemática educativa de nuestro país con base en el conocimiento de las teorías, los métodos, las técnicas pedagógicas y del Sistema Educativo Nacional. Construir propuestas educativas innovadoras que respondan a los requerimientos teóricos y prácticos del sistema educativo, basándose en el trabajo grupal e interdisciplinario.

Planear, desarrollar programas de intervención pedagógica en modalidades de educación formal y no formal, en las distintas etapas de la vida de las personas y grupos sociales, a partir del diagnóstico de necesidades integrales de la población, con la finalidad de promover estrategias educacionales en entornos culturales, sociales o médicos que permitan mejorar la calidad de vida de las personas, con base en los elementos teóricos, metodológicos, tecnológicos del área socio pedagógica, Diseñar y evaluar propuestas curriculares basadas en los supuestos teórico-metodológicos de los distintos paradigmas educativos, que respondan a las necesidades de formación detectadas en grupos y personas específicas respondiendo a los requerimientos establecidos por las autoridades e instituciones evaluadoras.

CAMPO LABORAL

El campo de acción de un Licenciado en Pedagogía es muy amplio, puede dedicarse a estudiar e investigar todos los elementos de la Educación, sean dentro de un nivel problemático o sin él. Su perfil profesional está dedicado a la Investigación Educativa, Planeación y Administración de la Educación, Formación de Profesores, Diseño, Desarrollo y Evaluación del Curriculum, entre otras actividades que puede desempeñar. Es necesario consolidar el campo de trabajo