MERCADOTECNIA, ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS.

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4.1.1 La redacción

4.1.2 Ejes de la escritura

4.1.3 El taller del redactor

4.1.4 Las herramientas del redactor (diccionarios, enciclopedias, atlas, calendarios y cronologías)

4.1.5 Normas de redacción

4.2 Figuras retoricas de uso común en la investigación

4.2.1 Función y usos

4.2.2 Sintaxis

4.2.3 Figuras de contenido

4.3 ¿Cómo escribir un párrafo?

4.4 Clasificación de los escritos

4.4.1 Géneros textuales

4.4.2 Tipos de textos

A) Descriptivos (tablas y gráficos)

B) Narrativos

C) Expositivos

D) Argumentativos

a) Articulo

b) Ensayo

c) Monografía

4.4.3 Funciones de la escritura

4.4.5 Expresiva o emotiva: Diario

4.4.5 Informativa-referencial: Apuntes, esquema, resumen, definición, reglamento, ensayo, comentario, monografía

4.4.6 Poética

4.4.7 Informativa-argumentativa: Ensayo, comentario, editorial

4.4.8 Destinatario del escrito

4.5 Síntesis de la clasificación de categorías

4.5.1 Capacidades requeridas para los distintos tipos de texto

4.5.2 Capacidades y los géneros textuales

4.5.3 Escritos introductorios a la redacción y ensayo

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V. PRODUCCION Y PRESENTACION DE TEXTOS EXPOSITIVOS

5.1 Redacción del informe

5.1.1 Selección del tipo de informe

5.1.2 Elaboración de esquemas sobre el cuerpo del trabajo

5.1.3 Redacción del informe de acuerdo a los criterios de la Asociación Americana de Psicología (A.P.A., edición vigente)

5.2 Capacidad para acceder y evaluar información proveniente de distintas fuentes y llegar a una conclusión pertinente.

5.2.1 Búsqueda de bancos de información digital en línea: Base de datos, revistas arbitradas e indexadas, revistas no arbitradas.

5.2.2 Análisis de situaciones complejas

5.2.3 Entender intereses de actores o grupos involucrados en una situación

5.3 Técnicas de comunicación

5.3.1 Presentación de informes escritos y orales

5.3.2 Redacción

5.3.3 Interpretación

5.3.4 Exposición de datos

5.4 Contenido y organización de un manuscrito

5.4.1 Citas de referencia en el texto

5.4.2 Listas de referencia

5.4.3 Preparación del manuscrito

VI. ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCION Y EVALUACION DEL TEXTO CIENTIFICO

6.1 Planeación

6.2 Estructura lógica

6.3 Claridad y precisión

6.4 Coherencia

6.5 Contenido

6.6 Organización

6.7 Criterio de universalidad y de inteligibilidad

6.8 Verificación experimental

FORMAS DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

Exámenes parciales 10%

Participación en clase 10%

Trabajo de investigación 35%

Exposiciones 20%

Asistencia y puntualidad 25%

- ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS

Actividades del docente:

Presentación de planeación

Presentación introductoria sobre tipos de texto y estrategias para su comprensión.

Organización de trabajos en equipo para el desarrollo de actividades.

Exposición sobre las bases de datos y revistas indizadas y arbitradas que proporcionan información científica en las áreas económico-administrativas.

Actividades del estudiante:

Identificar tipos de texto y estructura textual.

Producir textos.

Búsqueda de información confiable en torno a un tema de interés

Elaboración de síntesis y mapas mentales.

Exposiciones individual y en equipo

Redacción de ensayo

Elaboración de una ponencia.

Elaboración de un cartel.

6. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

6.1. Evidencias

6.2. Criterios de desempeño

6.3. Calificación