Pedagogia y cultura.

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Pruebas que la esperanza siempre triunfa:

Si no tuviéramos esperanza no se podría emprender ningún trabajo, si no tuviéramos esperanza no se fijarían metas, si no tuviéramos esperanza no hiciéramos las cosas importantes que hacemos, si no tuviéramos esperanza no buscaríamos un fin, con el anhelo que al conseguir algo o de llegar a producir una acción soñada o esperada. Son muchos los ejemplos en que observamos que la esperanza es el motor que impulsa al hombre a buscar sus objetivos, ya sea por necesidad, por orgullo, por placer, por satisfacción personal o por ayudar a transformar la realidad; sin la esperanza por ejemplo no se habría logrado la abolición de la esclavitud, no se habría logrado la igualdad de géneros , el hombre no hubiera alcanzado los desarrollos tecnológicos con que contamos hoy en día, las clases trabajadoras seguirían estancadas sin haber logrado las mejoras que hoy se tienen, con esto se hace palpable o evidente que para emprender cualquier, oficio, estudio o cualquier meta está presente la esperanza de lograr un cambio un avance o un mejor modo de vivir.

MEME CON LA REFLECCION DEL TEMA

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CONCLUSIONES

La pedagogía es un medio para la liberación de la sociedad mediante el dialogo, los hombres en su interacción pedagógica no deben ser sujetos pasivos que reciban información sin dejar campo al dialogo o a la reflexión; por el contrario deben ser protagonistas buscando transformar su realidad, enfrentar críticamente su realidad sin ser pasivos, conscientes de su existencia y protagonistas de su historia, debemos ser sujetos críticos y comprometidos con la historia, la educación es un medio para la política y transformación del mundo. Freire en su propuesta de una educación problematizadora dice, que nadie se puede educar ni educarse solo, sino todos se educan entre todos con la mediación del mundo que los rodea. (Paulo Freire Pedagogía del oprimido). Esta educación problematizadora debe realizarse mediante el dialogo que prepara el educador, poniendo en práctica la reflexión y la praxis, así que el educador y educando se educan a través del dialogo y se liberan de sus opresores.

BIBLIOGRAFIA

Pedagogía de la Esperanza, Paulo Freire –Fragmentos y reflexiones- https://www.youtube.com/watch?v=GjKWoP6uV2o

Pedagogía del oprimido Paulo Freire 1979 – México DF: Siglo Veintiuno Editores, S.A