Promocion de la vida Salud y Nutrición

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- Nombre

- Ubicación

- Teléfono

- Tipo (pública o privada)

- Permiso ante la SSP

Infraestructura:

- Espacios físicos suficientes y adecuados.

- Instalaciones suficientes y adecuadas.

- Mobiliario y equipo suficiente y adecuado.

- Servicios públicos

- Material de primeros auxilios.

- Botiquín.

Recurso Humano:

- Administrativo: Suficiente y con un perfil adecuado al puesto.

- Personal de salud (médico, enfermería, nutrición y psicología): Suficiente y con un perfil adecuado al puesto y disposición a la atención del adulto mayor.

- Voluntarios: Principales áreas de colaboración

Condiciones de sanidad de la institución

- Higiene del lugar.

Datos generales de los beneficiarios:

- Tipo de estancia de los beneficiarios

- Requisitos de ingreso

- Causas de ingreso

- Número de beneficiarios actuales y del año inmediato anterior.

- Causas de egreso

Situación de los beneficiarios durante su estancia:

- Padecimientos físicos y mentales de los beneficiarios.

- Higiene de los beneficiarios

- Dieta de los beneficiarios.

- Actividades (físicas, sociales y culturales, incluyendo visitas y relaciones con la familia).

- Seguimiento al IMC al momento del ingreso y durante la estancia (mejora o no, y por qué)

Fuentes de financiamiento

- Públicas y/o privadas.

- En efectivo y/o especie.

- Cuotas y/o pago de servicio (por la estancia).

- Lleva a cabo una identificación teórica de la situación de las instituciones de atención al adulto mayor (albergues).

- Plantear el proceso de autoevaluación individual y en equipo con el fin de identificar de manera continua los progresos y los aspectos a mejorar.

- Establecer compromisos en torno a la ejecución de las actividades en los integrantes de cada equipo. (Agregar un informe de la planeación en el portafolio).

Ejecución, con dedicación y responsabilidad:

- Presentarse en el área visitada con la(s) autoridad(es), de acuerdo a previa solicitud, esclareciendo los objetivos y tiempo de permanencia, solicitando permisos para tomar fotos y/o grabar conversaciones y situaciones.

- Realizar el recorrido de la institución, subdividirla en sectores; se camina saludando a las personas.

- Se realizan individualmente registros de las observaciones y contactos informales abordados en la institución visitada. Se evitan adjetivos.

- Al término de la actividad se elabora un informe que muestra el proceso y de respuesta a las preguntas que direccionaron al proyecto.

Evaluación:

- En el aula se exponen los informes de cada equipo y sus abordajes de la tarea; se confronta con el mapa mental previo y se realiza una reflexión individual sobre los aprendizajes que deja el proyecto para la vida, seguidamente elaboramos conclusiones generales. (Se agrega al portafolio).

- Se procede a la autoevaluación en cada equipo (agregar esto al portafolio)

- Coevaluar el trabajo de otro equipo a partir del análisis de su portafolio de evidencias. Agregar esto al portafolio.

- Cierre del proyecto con una exhibición de los portafolios por parte de cada equipo y entrega del portafolio al docente para la heteroevaluación final.

Recursos:

Visitas a instituciones de cuidado del adulto mayor en la Ciudad de Chihuahua.

Estrategias de evaluación: Portafolio con las evidencias del proyecto.

Procesos de evaluación durante el proyecto: Se realizarán procesos de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación de acuerdo al avance del proyecto.