Una escuela unidocente de calidad.

...

y movilizar la capacidad técnica de la estructura educativa y sus esfuerzos y compromisos de los actores educativos para el mejoramiento de la educación”.

El SIMED ha creado proyectos y algunos planes pilotos con el fin de mejorar la calidad de las escuelas unidocentes como por ejemplo “La nueva escuela rural unidocentes de Costa Rica “(NERUC) en este proyecto se realiza una gran diferenciación entre las escuelas unidocentes y las no dejándolas en gran desventaja, pero con el pasar de los años esto se ha modificado aunque aún quedan muchos aspectos por mejorar.

En el gobierno de José María Figueres Olsen se destinó 6% de producto interno bruto para el financiamiento de la educación, aunque este porcentaje nunca se ha llegado a mejorar. En otros gobiernos se han creado programas como AVANCEMOS que ha sido un proyecto de gran ayuda para las escuelas unidocentes ya que alumnos se ven apoyados un una pequeña pero significante ayuda para el financiamiento de su educación, en algunos de los casos los alumnos de escasos recursos son enviados únicamente por el afán de recibir esta ayuda a fin de mes, ya que son de familias son de condiciones económicas muy escasa, algunas hasta madres solteras, que no tienen más ingresos que este y talvez no son solo enviados por eso sino también por el comedor escolar, son enviados para tener una comida fija al día. Esta es una cruel realidad de estas escuelas pero se le debe sacar el mayor provecho a estas herramientas porque son niños con las mismas capacidades de aprendizaje de las escuelas de zonas urbanas, son niños y niñas con las mismas ganas de aprender, con las misma energía y vivacidad, en los cuales depende de nosotros crear conocimiento para que sin ciudadanos de bien y que aporten o incluyan de manera positiva y que la única diferenciación es que la gran mayoría son de ingresos bajos.

Aunque nos hemos enfocado mucho a las dificultades que presentan estas escuelas también cuentan con gran cantidad de ventajas las cuales debemos de conocer para crear una centro educativo de calidad en una escuela unidocentes como lo es la relación entre los estudiantes y sus familias es más fácil ya que se manejan grupos pequeños (algunos son los padres de varios alumnos) y esto resulta bastante enriquecedor, la relación con alumnos de diferentes edades crea un ambiente de relaciones mutuas muy ricas en recursos, se pueden trabajar los mismos aspectos o temas adecuándose a los diferentes niveles, debido al bajo número de alumnos favorece a la individualización de la enseñanza esto fortalece la autonomía personal, se facilita la integración escolar de manera más natural, otro aspecto muy importante es estos niños se encuentran respetuosos al cuidado de la naturaliza ya que se encuentran directamente relacionados con ella.

Personalmente creo que la clave del éxito en una escuela unidocentes es que el docente no debe estar casado con la rutina, estas escuelas se prestan para realizar clases innovadoras dinámicas y contamos con todos los recursos pero depende de nosotros ya que las cosas no nos van a caer en las manos, debemos esforzarnos buscar los medio para que no exista esa diferenciación que tanto se habla entre las escuelas rurales y las urbanas, el cambio está en nosotros y no ver solo los aspectos negativos, por esto créo en las escuelas unidocentes de calidad, creo en sus capacidades.