El inglés como factor importante para las Escuelas de Calidad.

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El objetivo de este escrito, tiene el fin de recabar información sobre la importancia de la Educación de Calidad en Escuelas Privadas en México, siendo preciso, en la Universidad, como Universidad privada del Estado de Chiapas.

Como parte de una frase conocida que dice el político y filántropo, Nelson Mandela “La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.” Da una pequeña y clara expresión acerca del cambio educativo por el que el mundo está pasando. El uso de las nuevas tecnologías, la importancia del dominio de los materiales tecnocráticos, entre otros, ha hecho que la educación se refuerce para que, con esto, se cree un aprendizaje significativo en los jóvenes de la actualidad. Pero, no es fácil decir que el mundo está cambiando recurrentemente con excelencia. Induciéndose en el ámbito educativo, los docentes tienen una barrera que los limita a que su enseñanza sea todo un éxito.

La evolución de las tecnologías, el avance y los requisitos para una mejor educación, son más, y ellos son los primeros en que deben de estar en constante actualización y con las posibilidades de manipular las Tecnologías de la Información y Comunicación, la cual, es un recurso para que los docentes y así también, los estudiantes usen como refuerzo y práctica para una mejor enseñanza y un mejor aprendizaje. Otro de los problemas que los docentes presentan es que muchas escuelas en el país, están exigiendo el dominio de una lengua extranjera para así, poder tener acceso a la enseñanza.

Es por ello que este trabajo tiene como objetivo presentar cómo el mundo ha cambiado hasta la actualidad, las fases por las que ha pasado, escuelas por las que han sido el pilar de inicio de todo esto.

Con esto, se pretende manifestar a los lectores, y principalmente al alumnado que se encuentra dentro de la Universidad, la importancia que tiene el idioma inglés como un requisito para poder egresar de dicha universidad. Asimismo, hacer hincapié en lo que conlleva estar en contacto con esta lengua extranjera, por la cual muchos están siendo sometidos para poder ser partícipes de un título.

Así también se pretende dar a conocer la excelencia d es estar a la par de los demás países, que, con el inglés como una lengua extranjera y una de las lenguas más habladas a nivel mundial, sea la entrada del éxito en cada uno de sus estudiantes. Su tarea es formar al alumnado, de una manera competente y con capacidad para manipular su trabajo, dentro y fuera del país, ser alumnos con habilidades para ejercer sus oficios en diferentes partes del mundo y con ello, crear uno amplio capital económico.

Hay que destacar que muchas escuelas están perdiendo prestigio debido a la falta de aplicación del inglés, dentro del plan de estudios, todo esto por la importancia del inglés en la vida actual.

Como se sabe, la educación es un sistema cambiante y en la cual, con el paso del tiempo, se va ampliando su plan de estudios, así como las diferentes formas de enseñanza. Así, los estudiantes también son un modelo a cambiar, a crear, a diseñar como persona y como transmisor de conocimientos fuera del aula.

La educación superior, se podría decir que es el creador de profesionistas para el futuro actual. Por ellos mismo, la educación superior juega un papel muy importante para la sociedad, pues de ella dependen muchas de las personas para su formación como individuo pensante y crítico.

Barnett, Ronald (2001) en su libro "La sociedad que aprende", muestra la importancia de la educación, así como las necesidades de la sociedad. Para él, la educación superior toma en cuenta la señales que recibe respeto de cuáles son las capacidades que la sociedad busca. […] La sociedad absorbe directamente a los graduados que a ella llegan y a menudo lo hace de una manera impredecible.

La presencia de la educación en la sociedad, es creada con la finalidad de formar sujetos que cambien a otros sujetos en el entorno del campo de trabajo.

Por otro lado, hace énfasis en que la sociedad está interesada en el valor de uso del conocimiento en el mercado de trabajo. La práctica. En ello, el conocimiento se debe ver manipulado de forma operacional, computacional o estratégica. El conocimiento también está dentro de la sociedad en donde se aplica las matemáticas, la informática, la contabilidad, el planeamiento y la administración.

El dominio de nuevas habilidades, así como el uso de nuevas estrategias, uso de nuevos recursos para un mejor aprendizaje, es el éxito para que los párvulos sean individuos críticos.

Asimismo, el autor cita a Ben Aggar (1991), en donde hace énfasis en la educación en particular como reforzador cambiante para la sociedad y creador de conocimiento, al cual, él llama unidimensionalidad. “la vida intelectual en general y la educación superior en particular, >.”

Con una mejor educación en una Escuela de Calidad, el trabajo profesional formado se hace más diferenciado y más sujeto a cambio y las demandas sobre los profesionales que cambian.

Es necesario contar con habilidades que permitan poner esos conocimientos en el servicio de circunstancias no habituales, así que se requiere de flexibilidad, habilidades comunicativas y trabajo en equipo.

El conocimiento es muy amplio y en él, se puede desarrollar el dominio de un idioma extranjero, el cual, conllevaría a un mejor campo de trabajo para el individuo y para un transmisor de cultura hacia otros países.

El conocimiento es un recurso, es una habilidad para cambiar al mundo.

La sociedad de hoy en día, implica las formas de pensamiento y la experiencia que contrastan entre sí para constituir diversos juegos de lenguaje, cada uno con su propia validez interna y como medio de comunicación.

La universidad dice Baronet, “es un posmodernismo, ya que es un prototipo que alienta la diferenciación cognitiva, pero es tan solo un prototipo porque, más allá de esta diferenciación, la universidad se ha basado en los principios generales de la razón correcta.” Por ello mismo, la Universidad, quiere estar en constante actualización con el mundo real para que así, su alumnado también esté al margen del día.

Conforme pasan los años, las escuelas van ampliando o modificando su plan de estudios, todo dependiendo del sistema o las necesidades en el que la sociedad esté. Dice Ayuste, Ana, Flecha Ramón, et. al. (1998), haciendo hincapié en el apartado de planeamiento Rousseauniano, que éste propone, por tanto, una metodología renovadora basada en el respeto a las capacidades individuales y