Diseño de tesis.

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Secundaria: Se recurre a lo anteriormente producido por otros estudios.

- UNIDAD DE OBSERVACIÓN DE ANÁLISIS

Es la unidad que brinda la información en que se aplican los instrumentos. Elementos del universo en que se medirán o estudiarán las variables de interés. Si la decisión sobre la unidad de observación implica tener más de una, es necesario recordar que cada una implica:

- Diferentes métodos de recolección de información

- Diferente foco de análisis

- Diferente nivel de generalización de resultados y conclusiones

La cuestión central para seleccionar la unidad de análisis apropiada es responder. ¿Qué es lo que quiero saber o quiero decir sobre qué o quién al final de estudio?

- VARIABLE

Se refiere a una propiedad, cualidad o característica de persona o cosa en estudio y, como su nombre lo dice, VARÍA de un sujeto a otro o en un mismo sujeto en diferentes momentos.

- OPERACIONALIZACIÓN

Proceso de llevar una variable de un plano más abstracto a un nivel más concreto. Nos permite precisar al máximo el significado de las variables.

- INDICADORES

Pueden ser una medida, un hecho, una opinión o una percepción que apunta a una condición específica de la variable.

- TÉCNICA

Conjunto de reglas y procedimientos que le permiten al investigador establecer la relación con el sujeto u objeto de la investigación. Ejemplos de técnicas: encuesta, entrevista, grupo focal, observación, etc.

- MUESTRA

Los diferentes paradigmas tienen criterios diferentes para definir su tipo de muestreo. En el cuantitativo es muy común que se trabajen con muestras probabilísticas, aleatorias y sistemáticas. También pueden ser muestras estratificadas o por conglomerados.

El paradigma cualitativo tiene sus propios criterios de muestreo (ver muestreo cualitativo).

Las decisiones sobre muestras (tamaño y estrategias de muestreo) dependen de la decisión sobre la unidad de análisis más apropiada para el estudio.

Las unidades pueden ser de muy diferente naturaleza:

- Individuos o personas

- Grupos de personas (cuando una característica separa claramente a las personas o cuando tiene implicancias para el programa). Ejemplo: Usuari@s, estudiantes, etc.

- Partes de un programa (programa de internación vs. Ambulatorio en un servicio de salud)

- Programas enteros (variaciones entre los programas según su localización).

- Clases particulares de eventos/incidentes.

- INSTRUMENTO

Mecanismo que utiliza el investigador para recolectar y registrar la información. (guía de grupo focal, guía de entrevista, formato de encuesta, etc.).

- PREGUNTAS/ITEMS

Es convertir los indicadores en preguntas concretas de indagación. Es el paso final y que determina el alcance y logro de objetivos de la investigación. Deben estar redactadas con claridad, precisión y neutralidad (ver pautas de construcción de preguntas).

Tomado de Ernesto Vásquez del Águila