La familia en las dificultades en el aprendizaje

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Hablando en términos generales de los padres con hijos con deficiencia auditiva, con deficiencia visual, escasa visión o invidente, con lesión cerebral, niños autistas, padres de niño hiperactivo, niño con síndrome de Down, también padres de niño tartamudo pasan por todas estas situaciones antes mencionadas. Si los padres ejercen una función activa en la rehabilitación, puede convertirse en eje de la vida familiar, se puede perder la autonomía y privacidad familiar. En casos así la familia se encuentra ocupada en atender la demanda orgánica que se olvida de las demás necesidades del niño como son la enseñanza de relacionarse con los demás, el cuidado físico, recreación, entre otros; con lo que obstaculiza la maduración y desarrollo del niño, y su proceso de individualización y socialización.

Los padres en todos estos casos muchas veces se ven afectados como si ellos mismos padecieran esa dificultad, tienen muchos miedos, autoestima baja, también esto puede dañar el vínculo entre padres e hijos debido a que no cubren las expectativa que ellos se imaginaban. En otros casos se puede presentar una sobre protección con el fin de hacerle la vida más fácil al niño, estancando el desarrollo personal del niño.

Cuando hablamos de niños zurdos quizá no pensamos en que también ellos sufren una dificultad, la compresión espacial, lectura, ortografía, por mencionar algunos. En la mayoría de estos casos lo padres no toman en cuenta los sentimientos de los niños al sentirse diferentes a los demás. Al saber que se tienen un niño superdotado los padres se llenan de alegría, aunque muchas veces los padres prefieren tener hijos normales para no tener problemas. Estos niños superdotados también necesitan comprensión, amor y aceptación, porque en muchos casos los padres al saber que son así tienen mayor exigencia con ellos y le marcan más sus errores. Los niños superdotados crecerán más seguros y sanos si sus padres tienen los recursos para apoyarlos, porque de lo contrario sus exigencias serán mayores a las posibilidades de sus padres. En otros casos la familia solo ignora la capacidad superior de su hijo, para no conflictuales o por falta de recursos.

En conclusión es importante diagnosticar a tiempo las necesidades diferentes en nuestros niños porque de ello dependerá una intervención adecuada; buscar ayuda de profesionales y seguir adelante. Tenemos que arriesgar en su desarrollo cognitivo y personal y no negarle la posibilidad de identificarse culturalmente con los dos mundos a los que pertenece.