TIPOLOGÍA DE TÉCNICAS DE DINÁMICA GRUPAL.
Enviado por Christopher • 23 de Abril de 2018 • 2.105 Palabras (9 Páginas) • 423 Visitas
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En la propia aula o cualquier otro salón.
RECURSOS:
No se necesitan materiales. Dinamizador-a.
DESARROLLO:
Todos los participantes se sientan en círculo y en dinamizador explicará la dinámica.
Cada participante deberá ir diciendo su nombre y que animal le gustaría ser y porque. El siguiente participante, deberá de repetir lo que dijo su compañero anterior y a su vez también decir su nombre y qué tipo de animal le gustaría ser.
EVALUACIÓN:
Se hará mediante la observación y se evaluará el cómo se han sentido durante la dinámica y si se han encontrado desinhibidos.
DINÁMICAS DE PRESENTACIÓN/CREACIÓN DE GRUPOS NUNCA ALGUNAS VECES MUCHAS VECES SIEMPRE
Se han encontrado desinhibidos.
Han tenido facilidad para comunicarse entre sí.
Se han conocido y participado con facilidad.
2º-para adultos:
TITULO: " La entrevista"
OBJETIVOS:
-Conocer a cada participante.
-Crear clima de confianza.
DESTINATARIOS:
Grupo de 18 adultos, padres, madres...
TIEMPO:
Dependerá del transcurso de la dinámica.
ESPACIO:
Aula de psicomotricidad o salón.
RECURSOS:
No son necesarios materiales. Dinamizador-a.
DESARROLLO:
Todos los participantes se sientan en pareja y en dinamizador explicará la dinámica.
Cada participante entrevistará a su compañero, preguntando por su familia, aficiones, trabajos, etc. Luego debe presentarlo al resto del grupo con los datos que le ha comunicado su compañero, aportando en nuestra opinión lo más importante.
EVALUACIÓN:
Se evaluará la comunicación entre los participantes, así como la confianza al transmitir la información.
DINÁMICAS DE PRESENTACIÓN/CREACIÓN DE GRUPOS NUNCA ALGUNAS VECES MUCHAS VECES SIEMPRE
Se han sentido en un clima de confianza.
Han comunicado la información con facilidad.
Cómo se han sentido cuando los valoran positivamente
DINÁMICAS DE DISTENCIÓN.
Las dinámicas de distención son aquellas en las que permite al grupo relajarse, perder el miedo al ridículo, liberar energías y también para dar paso entre una actividad y otra o como final.
.- para niños-as:
TITULO: " El regalo imaginario"
OBJETIVOS:
-Fomentar el juego entre los niños-as.
-Crear un clima de distensión en el aula.
DESTINATARIOS:
Grupo de 20 niños-as.
TIEMPO:
20 minutos aproximadamente.
ESPACIO:
El aula de psicomotricidad.
RECURSOS:
No es necesario ningún material. Dinamizador-a.
DESARROLLO:
El dinamizador colocará a los niños-as sentados en un círculo. Cogerá al azar a uno de los niños-as y le dirá que tiene que hacerle un regalo imaginario a cualquier otro niño-a. El niño-a deberá decir en voz alta su nombre, el nombre del niño-a al que se le hace el regalo y de que se trata. Por ejemplo; me llamo Marcos y le voy a regalar un camión a Pedro, este tendrá que hacer como que lo coge y volver a repetir la acción con otro niño-a.
EVALUACIÓN:
Se evaluará que todos los niños-as tengan una participación activa en la dinámica y también la imaginación.
DINÁMICAS DE DISTENCIÓN NINGUNO POCOS MUCHOS TODOS
Como se han sentido relajados al dar el regalo
Participaron todos los miembros del grupo sin distinción
Se han divertido realizando la actividad
2º.- para niños-as:
TITULO: "Palomas a volar "
OBJETIVOS:
-Conseguir fortalecer la unión entre el grupo-clase
-Favorecer que interactúen entre ellos-as haciendo grupos nuevos.
DESTINATARIOS:
Un grupo de 15 niños de entre 5 y 6 años.
TIEMPO:
20 minutos aproximadamente.
ESPACIO:
El aula de psicomotricidad.
RECURSOS:
No se necesitan materiales. Dinamizador-a.
DESARROLLO:
El dinamizador-a colocará a los niños en círculo y de pie. El dinamizador-a les explicará a cada niño-a que será una paloma que irá volando y saltando por la clase. Al " chocarse"
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