LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA Y LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACION

...

CONCLUSIONES

La educación del nuevo siglo debe atender no sólo a las necesidades delos alumnos y de la sociedad, sino que debe dar cabida las características del alumno, a sus preferencia y a sus estilos de aprendizaje, muchos de estos sobresalen por ser hábiles en el uso d medios y dispositivos electrónicos.

Los alumnos de hoy cuentan con una vasta información disponible en la red e incluso muchos de ellos aprenden cosas nuevas que la escuela está lejos de brindarles. El papel del maestro y el de la escuela debe reorientarse para adaptarse a estas características. “Cuando nos enfrentamos a la tarea de definir la diversidad de papeles que juega la escuela, el profesor y el alumno nos encontramos que es diferente lo que enseña la escuela y lo que el alumno aprende” (Lerner, 1996).

El alumno ya no es el individuo dispuesto sólo a repetir y a memorizar información, ahora es capaz de crear su propio conocimiento e incluso compartirlo y enriquecerlo junto con sus iguales, la escuela debe favorecer esto pero siempre orientando el uso adecuado de estos medios sin perder de vista los métodos de enseñanza que hacen que el alumno valore el papel de la escuela y del maestro y sobre todo su función social de formar individuos responsables de lo que aprenden y de lo que son capaces de aportar a la sociedad. El propósito de la escuela es incorporar a los alumnos en una cultura, lenguaje y pensamiento preexistente por medio de la educación (Castoriadis, 1998).

En este trabajo el objetivo inicial se cumple, en razón de que aquí se exponen dos alternativas de uso de la web 2.0 en la que los alumnos pueden crear y compartir información audiovisual y en la que exponen su punto de vista enriqueciendo el tema y compartiendo un espacio de discusión colectivo.

REFERENCIAS

Margaix Arnal, D. (28 de 06 de 2016). Conceptos de web 2.0 y biblioteca 2.0: origen, definiciones y retos para las bibliotecas actuales. Obtenido de eprints.rclis.org/: http://eprints.rclis.org/9521/1/kx5j65q110j51203.pdf

Marquès Graells, P. (29 de 06 de 2016). La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas. Obtenido de peremarques.net: http://www.peremarques.net/web20.htm

Moreno, a. (30 de 06 de 2016). La web 2.0. Recurso educativo. Obtenido de recursostic.educacion.es: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos

Ruiz Carrillo, E. (28 de 06 de 2016). La relación maestro-alumno en el contexto del aprendizaje. Obtenido de psicolatina.org: http://psicolatina.org/Seis/maestro.html

Ruiz Rey, F. (30 de 06 de 2016). WEB 2.0. Un nuevo entorno de aprendizaje en la red. Obtenido de dim.pangea.org: http://dim.pangea.org/revistaDIM13/Articulos/pacoruiz.pdf

SEP. (29 de 06 de 2016). Programas de estudio 2011 guia para el maestro. Obtenido de curriculobasica.sep.gob.mx: http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/pdf/secundaria/matematicas/PROG1EROSEC_MAT2013.pdf

Vilchis Rodríguez, M. (30 de 06 de 2016). La Web 2.0 y la nube. Obtenido de uaeh.edu.mx: http://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/LITE/LECT83.pdf