Los Maestros y la Revolución de Octubre de 1944

Los Maestros y la Revolución de Octubre de 1944

Capítulo I El Magisterio en el tiempo de Ubico

Ubico tomó posesión el 14 de febrero de 1931. En un momento en el cual se sentían los afectos de la depresión mundial sobre la economía del país, a lo que Ubico aplicó medidas económicas  drásticas, reduciendo el gasto público y disminuyendo los sueldos entre ellos el del magisterio a un 50%.

El magisterio fue víctima de la prepotencia y de la arbitrariedad del régimen. Expresándose un grupo de maestros el 23 de febrero de 1933  en las páginas de El Imparcial a la política educativa ordenada por el mandatario, teniendo como consecuencia la clausura de la página editorial y el encarcelamiento de dos articulistas, así también,  Ubico,  por otras situaciones ordeno cesantía para muchos maestros.

Siendo así en términos generales, el magisterio fue vapuleado y menospreciado durante los años de dictadura, analizando el régimen de Ubico destacan  características del sistema educativo como por ejemplo, se prohibió el trabajo magisterial a la mujer casada, fomento el espionaje entre maestros, fueron militarizas las escuelas normales, no se edificó ni una escuela pública, entre otras.

Ante esta situación, los estudiantes universitarios dio un ultimátum de 24 horas y amenazo con una huelga general. A partir del 23 de junio de 1944, los maestros, así como los estudiantes secundarios y universitarios, iniciando una huelga, al día siguiente salió otra manifestación aún más poderosa que la anterior teniendo como resultado, heridos, encarcelados y muertos. Como protesta por los hechos de la mañana un grupo bastante nutrido de mujeres se congregó en el templo de San Francisco, cayeron allí heridas de gravedad numerosas mujeres, encontrándose entre ellas la maestra María Chinchilla quien falleció camino al hospital.

Con la renuncia de Ubico toma el poder un triunvirato militar. El pueblo como muestra de alivio y alegría celebraron con una grandiosa manifestación en la cual participaron unas 15 mil personas; en cuanto al magisterio, los maestros de la ciudad marcharon al cementerio general para enfrentar un homenaje a  la mártir María Chinchilla, también se expresó la necesidad de la autonomía universitaria además fue invitada por parte del consejo Superior Universitario de la Universidad de San Carlos  de Guatemala a participar, con voz y voto en las deliberaciones relacionadas con la reforma universitaria llega al país el candidato presidencial Juan José Arévalo.

Capitulo II La Junta Revolucionaria y la victoria electoral de Juan José Arévalo

El pueblo estaba de fiesta, reinaba en el ambiente un sentimiento de alegría y de júbilo, la población dio su apoyo irrestricto a la Junta Revolucionaria la cual era de carácter tipo provisional en tanto se realizaran las elecciones presidenciales. Juan José Arévalo fue postulado por el Frente Unido de los Partidos Políticos.

La Junta Revolucionaria, consiente de las grandes deficiencias en materia educativa, formándose el Comité Nacional de Alfabetización, la Sección Estadística Social, otorgó la Autonomía a la Universidad Nacional cumpliendo así con las demandas más íntimas del estudiante. Hubo una activa participación por parte de los maestros y maestras, quienes en prolongadas exposiciones hicieron saber su punto de vista.

El  3 de diciembre de 1944 la organización publicó un boletín en el que se declaró que los maestros que ocupaban cargos de responsabilidad en los partidos políticos, como los que trabajaban en la Secretaria de la Educación Pública, no podía desempeñar puestos en la directiva de la ANM. Por tal motivo muchos decidieron renunciar para incorporarse de lleno a las actividades partidarias.

Al parecer la directiva de la ANM  había contemplado la formación de un sindicato. De hecho si, la iniciativa de  sindicalizar el magisterio provenía del sector magisterial que reconocía que el educador, tal como los demás obreros, era un trabajador y que la mejor organización para luchar por sus derechos, para unificar al gremio y para impregnar una nueva conciencia en el maestro consecuente con los ideales  de la revolución era un sindicato. La decisión de formar la ANM en STEG  fue tomada por la dirigencia y un número de bases

La  votación fue programada para tres días y no se obtuvieron los resultados finales sino hasta el día 20 ganando contundentemente Juan José Arévalo con el 86%  del total de la cantidad de votos emitidos. Por medio de la victoria de Juan José Arévalo Bermejo se consolido la revolución de octubre.

Su candidatura recibió un amplio apoyo de los sectores sindicales, estudiantiles y magisteriales e iban a ser estos y el campesinado quienes se convertirían en los más combativos defensores de su régimen. A pesar de la participación del magisterio en el derrocamiento de Ubico y Ponce algunos creían que su misión era apostólica, mas encaminada a la proyección cultural y mutualista y no tanto de carácter político, social y económico.

Capitulo III 1945, Inicio de una nueva etapa y el primer año del STEG

La toma de posición del recién electo tomo una serie de medidas en los aspectos políticos, económicos y sociales. Reconociendo al pueblo del derecho a la rebelión la organización democrática de las municipalidades; garantizar la autonomía del poder judicial y de la universidad nacional, se rompieron relaciones con el gobierno fascista, también dio inicio una campaña preventiva para evitar alzas excesivas en los precios de la canasta básica y en contra del acaparamiento de productos como el azúcar. El gobierno no era d agrado para los sectores oligárquicos  como de la iglesia católica, en tal sentido la Junta Revolucionaria advirtió a los grupos religiosos de no intervenir en asuntos políticos y abstenerse a crear un estado de intranquilidad.

El STEG, en el afán de proyectarse a los demás maestros, comenzó una serie reuniones explicando el por qué se había organizado en sindicato, como también sus objetivos y fines. Hicieron múltiples llamadas a aquellos que pertenecieron a la ANM a ingresar en las filas del STEG  para firmar el acta de fundación.

Creación de artículos, entre ellos estipulaban la responsabilidad del Estado sobre la responsabilidad  del estado sobre la economía nacional, prohibiendo latifundios, distribución de riquezas, derecho a la propiedad privada prohibiendo la concesión de contratos para el petróleo.

Con la apertura democrática que se vivía y el regreso de muchos intelectuales y artistas ilustres, como Luis Cardoza y Aragón, por ejemplo comenzaron a florecer nuevamente las actividades culturales literarias y artísticas dentro del país. El gobierno otorgó su completo apoyo a éstos y realizó la primera feria del libro, donde fueron vendidos más de 44 mil  ejemplares, también apoyo y colaboró en la organización de la Universidad Popular así como la realización del Primer Congreso de Maestros que dominaban los idiomas indígenas del país. Cuando en el mes de septiembre fue inaugurada la Facultad de Humanidades, en cuya elaboración el sindicato tuvo un papel importante, emitiendo un comunicado de alegría.