EL APRENDIZAJE Y SUS NIVELES

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Una modalidad es la manera de ser o incluso de expresarse de un sujeto. El aprendizaje abarca varias modalidades y una de ellas es el ensayo y error; se dice que errar es de humanos y muchas veces para que algo salga bien hacen falta varios intentos para lograr los resultados que se anhelan. Esta modalidad se basa en la práctica de alguna actividad para hallar una solución, una vez encontrado lo que se quiere se procede a mantener la acción empleada. Es la forma natural de aprender desde nuestra infancia, ante las nuevas circunstancias, el ser humano observa e indaga. Se puede resumir como ensayo, error, acierto por azar y retención y fijación de los movimientos eficaces.

Otra modalidad es el condicionamiento que gracias a la combinación de los estímulos incondicionados y condicionados, alcanza a emitir una respuesta o conducta frente a un estímulo que no la ocasionaba. Se divide en condicionamiento clásico el cual fue probado por el fisiólogo ruso Pavlov y el psicólogo norteamericano B.F. Skinner planteó los principios básicos del condicionamiento operante en 1938.

Alguna de las diferencias entre ambos condicionamientos es que a uno lo desencadena un estímulo y a otro un organismo; uno es involuntario y el otro voluntario; entre otras cualidades que los diferencian.

Cuando nos encontramos en una situación problemática se produce la modalidad de comprensión inteligente gracias a la capacidad que poseemos de tomar conciencia de las actitudes que tomamos ante dichas situaciones. En esta comprension intervienen las leyes de la organización y las experiencias. La teoría de comprensión inteligente está basada en los experimentos realizados por los psicólogos Kóhlei y Koffka.

A medida que vamos creciendo las acciones y/o conductas que vamos ejerciendo u observamos en los demás día a día, las vamos aprendiendo mediante la imitación. La práctica frecuente de una acción va logrando que se perfeccione al aprendizaje de la misma. En la imitación intervienen las destrezas capacidades del sujeto.

Nos referimos a transferencia cuando hablamos de transposición de conocimientos o comportamientos conseguidos en una situación específica, a otros campos o situaciones, facilitando nuevos aprendizajes. La transferencia puede ser de forma positiva o negativa, todo depende si se facilita o se dificulta la transposición.

La motivación es el impulso que conduce a una persona a elegir y ejecutar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. Muchos psicólogos reconocen dos tipos de motivaciones; fisiológica, que se originan de las necesidades Fisiológicas y los procesos de autorregulación del organismo, esta está presente desde el momento de nuestro nacimiento. Y la motivación psicológica que está relacionada con las aspiraciones, actitudes, intereses, sentimientos, entre otros que el individuo desarrolla.