INFORME EVALUATIVO DE MARTÍN PEÑA LÓPEZ

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- Promover variadas situaciones dialógicas para estimular su comunicación oral y la interacción con pares.

- Ofrecer supervisión mientras se desarrollan las actividades.

- Convocar su atención, alternando los estímulos.

- Favorecer situaciones de autovalimiento.

- Anticipación de las actividades.

- Presentar la información nueva por distintos canales (auditivo, visual, gráficos), relacionando los nuevos aprendizajes con los conocimientos previos del alumno, formulando preguntas que los activen.

- Verbalización de las actividades, consignas y explicaciones de manera personalizada y pausada para favorecer y garantizar el registro y la comprensión de los mensajes.

- Graduación de la complejidad y extensión del material utilizado por los docentes en función del nivel de comprensión.

Criterios para el desarrollo de adaptaciones de actividades

- Utilizar actividades estructuradas, breves y explicarlas individualmente.

- Apelar a situaciones, imágenes o recursos concretos ya conocidos para que le permita comenzar a operar.

- Privilegiar la producción por sobre la copia, ofreciendo las consignas de forma oral, o ya escritas.

- Presentar las actividades de manera secuenciada, dando una consigna a la vez, y graduando su complejidad de acuerdo a los contenidos y tiempos de concentración del alumno.

Criterios para el desarrollo de adaptación de recursos

- Utilización de material concreto y/o gráfico como apoyo para favorecer la adquisición de los contenidos trabajados en forma oral.

- Utilización de diferentes elementos que le permitan desenvolverse en forma autónoma para la resolución de las actividades del área de matemática (multibase, equipo de números, tabla pitagórica).

Criterios para la adaptación de la evaluación y promoción

- Se utilizará la observación directa y la revisión constante del proceso de aprendizaje. Se considerarán como referentes, las expectativas planteadas en este proyecto. Se realizarán las modificaciones que se requieran luego de lograr acuerdos entre las diferentes partes intervinientes.

- A su vez se realizará una evaluación de observación directa y en constante revisión del proceso de integración acordes a las expectativas planteadas en este proyecto, teniendo en cuenta tanto los aspectos académicos como sociales. Se realizarán las modificaciones que se requieran luego de lograr acuerdos entre las diferentes partes intervinientes.

Personal de la Escuela de la llave del cielo azul vinculado al Proyecto

Coordinación y dirección general: Lic. Cecilia Zubieta

Directora de Primaria Especial: Fga. Ma. Alejandra Melieni.

Vicedirectora: Prof. Vanesa Suárez

Asistente Educacional: Lic. Verónica Laura Pérez

Prof. en Educación Especial: Karina Sgarlatto; Verónica Suárez

Psicopedagogas: Psp. Mariela De Ferrari; Psp. Silvia Colucci; Psp. Luciana Palomeque

Psicólogas: Lic. Adriana Liwski; Lic. Mercedes Castrillo

Asistente Social: Lic. Marcela Ripoll

- Institución en la que estará integrado en el ciclo 2017:

Colegio Madre Misericordia, Avellaneda. 1° Escuela Primaria. Turno mañana.