La Dificultad de aprendizaje.

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felicitacion, calificaciones etc.

La falta de motivacion por parte de del maestro para brindar individualizacion a cada uno de los alumnos, en vez de tratarlos como un salon de clases el cual empeora la situacion de un alumno con problemas de aprendizaje.

De manera global Skinner se opone a que los profesores y psicologos ocupen terminos como voluntad, sensacion, impulso o instinto,ya que estos se refieren a eventos fisicos. Al hablar de problemas de aprendizaje la mayoria del tiempo hablamos de una conducta, no de una debilidad fisica mental.

De tal manera que los problemas de aprendizaje que puedan presentarse en una persona pueden ser modificados por medio de los estimulos adecuados y de la gratificacion o recompensa adecuada.

Humanismo y los problemas de aprendizaje

En los seres humanos la motivacion engloba tanto los impulsos conscientes como los inconscientes. En la educacion temprana los factores constituyen tambien la nota emblematica del comportamiento infantil y de los aprendizajes que el niño realiza. De modo que el niño construye el modelo de si mismo, a partir de la interaccion con los padres, y esto es de vital importancia para su futuro.

De acuerdo con esto podemos decir que el apego y la vinculacion afectivas y cognitivas, de manera estable y consciente se establece entre un niño y sus padres como consecuencias de las interacciones sostenidas por ellos.

Aplicacion:

Apego y educacion constituyen el arco sobre el que el niño configura su talento emocional y muchas otras caracteristicas y peculiaridades de su personalidad.

El niño que presenta problemas de aprendizaje se puede decir que una de las causas mas comunes provienen del hogar. La forma en que afronta el aprendizaje se debe en gran medida a la relacion profesor-alumno y padre-hijo. La motivacion que se le da a un niño en casa, el hecho de que este niño tenga sus necesidades basicas cubiertas, en especial la de seguridad, la cual es de gran importancia a la hora del aprendizaje.

Psicoanalisis y los problemas de aprendizaje

Plantea que tanto las agresiones, conductas extrañas,y los bajos rendimientos escolares tiene todo un mensaje cifrado para los padres. El papel de la familia no es tan sencillo como comunmente se cree, tal vez porque no siempre se cumplen los roles , ni las funciones que socialmente se asignan, a cada uno de sus miembros.

Aplicacion:

El fenomeno educativo puede ser leido desde diferentes discursos como psicologia, pedagogia, historia del niño etc. Cuando se piensa la problematica relacionada a los niños se parte de la constitucion de un sujeto en relacion al significante. Desde esta logica cuando se trata de pensar en el trabajo psicoanalitico con niños.

El cual es clave para para el proceso educattivo la operatoria de la llamada funcion, paterna, sus deficit, y sus fallas. Se parte de la base que los problemas de aprendizaje estan en relacion directa al modo de inscripcion de la castracion simbolica.

Conclusiones

Podemos decir que los problemas de aprendizaje son aquellos problemas que son causados por las diversas maneras que tiene el cerebro de funcionar, y la forma en la cual este procesa la informacion. Los problemas de aprendizaje varian de una persona a otra, y se presentan en muchas personas, es decir son comunes, manifestandose por lo general en los primeros años de edad escolar.

Generalmente no implican poca capacidad mental, sino por el contrario suelen presentarse en personas con altos niveles de inteligencia o con niveles promedios. Por lo que hablar de problemas de aprendizaje, es intentar abordar una problemática de muchas magnitudes, visiones, causas y consecuencias, que aún hoy, a pesar del gran avance de las neurociencias, la psicología y de los trabajos transdisciplinario con los que se manejan, no están completamente identificadas.

Si el problema es de tipo neuro-evolutivo, está asociado a influencias ambientales y emocionales, por lo que requiere ser abordado desde lo médico, psicológico, terapéutico en general y desde la familia y su ambiente; en lo particular si se establece que el problema de aprendizaje, es consecuencia de un pobre desarrollo de la inteligencia emocional, o de un ambiente familiar, escolar o social de privador, el abordaje se hace desde lo psicológico, asociando a padres, familia, escuela y el apoyo de educadores especiales o terapeutas ocupacionales, entre otros.

Desde la evaluación e intervención psicopedagógica se busca dar una explicación a los problemas de aprendizaje que los niños o adolescentes en edad escolar presentan, y que sin estar perjudicada la inteligencia, les afecta al rendimiento académico. En estas situaciones los niños son los grandes incomprendidos,

Bibliografía

www.latinsalud.com

www.psicologoenlinea.com

www.somece.org.mx

(2011, 08). Comportamiento Organizacional Y Su Aplicabilidad En Honduras. ClubEnsayos.com. Recuperado 08, 2011, de https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Comportamiento-Organizacional-Y-Su-Aplicabilidad-En-Honduras/50800.html