Planificacion de sesion de aprendizaje

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Luego se organizan para realizar las diferentes actividades en el agua.

Por razones de seguridad y temperatura del agua se divide la clase en dos grupos iguales.

- Sentados en el borde batido de piernas

- Les diremos que se metan en el agua y uno a uno, meterán la cabeza en el agua y mantendrán la respiración el tiempo que sea posible

- Metidos dentro del agua agarrados en el borde les diremos que tienen que meter la cabeza y soltar el aire por la nariz.

- Nos metemos en el agua y nos batimos las piernas manteniendo la cabeza.

- Ayudados con las boyas realizarán movimientos de brazos en forma coordinada.

- Ayudados con las boyas con el cuerpo completamente extendidos se desplazan realizando movimientos con las piernas.

- Ayudado con las boyas realizarán movimientos de brazos piernas simultáneamente.

- Les colocaremos de forma dorsal con la cabeza apoyada en la boya, batiremos las piernas.

- Les colocaremos de forma dorsal con la cabeza apoyada en la boya, batiremos las piernas y los brazos al mismo tiempo.

CIERRE

- Valoración de los aprendizajes

- Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje

- Transferencia de aprendizaje

-sentado se realiza las siguientes interrogantes: ¿que hemos aprendido el día de hoy? ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿En qué nos sirve lo aprendido? se dialoga sobre la clase.

-recogida de los materiales e higiene personal.

20 minutos

IV.- EVALUACIÓN

INDICADORES

EVIDENCIAS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1.1.2 se orienta en un espacio de tiempo determinado, en relación así mismo, los objetos y sus compañeros, coordinando sus movimientos en situaciones lúdicas y regula su equilibrio al variar la base de sustentación y la altura de la superficie de apoyo, afianzando sus habilidades motrices básicas.

Desarrolla sus capacidades sicomotrices, para la realización de la natación en las diferentes sesiones de clases.

-Registro de evaluación

-Lista de cotejo

Prof. Salvador Guadalupe Campojó