Psicologia Biografía

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Una persona puede desarrollar una fuerte identificación con su grupo étnico, racial o cultural: una identidad étnica o identidad de género. Esta identificación puede proporcionar la base de la fortaleza y mejora la estima. También, sin embargo, puede tener consecuencias adversas en la autoestima, puesto que el grupo puede ser evaluado ya sea positiva o negativamente

El proceso de resolver la identidad de los grupos minoritarios involucra consideraciones adicionales a las de la juventud de la corriente principal, ya que la identidad colectiva del grupo debe establecerse e integrarse con la identidad personal.

- La primera etapa es pre-encuentro: La juventud negra piensa muy poco acerca de los temas raciales o puede incluso juzgar el estatus de minoría como un obstáculo, asumiendo la devaluación que la raza blanca hace de los negros.

- En la segunda etapa: Encuentro, la persona se confronta con su color y empieza a desarrollar una identidad negra. Esta etapa pudiera ser precipitada por la experiencia personal de la discriminación, o por eventos históricos tales como la muerte de un líder negro.

- La tercera etapa: Inmersión-emersión, es el momento de un involucramiento considerable en la cultura negra vestido, habla, vacaciones, etc.

- En la etapa final: Internalización, la persona se vuelve confiada en sí misma y segura acerca de su identidad negra.

Erikson consideró que el aferramiento de cada generación a su identidad era una fuerza que cambia al mundo, como también al individuo.

Genero:

Erikson, como los otros teóricos que se han considerado hasta ahora, ha sido criticado por no entender apropiadamente a la mujer. A pesar de su atención al contexto social del desarrollo, Erikson estuvo de acuerdo con la proposición psicoanalítica de las diferencias de la personalidad entre hombres y mujeres son determinadas fundamentalmente por la biología, subestimo su rol en la creación de las diferentes entre los hombres y las mujeres. Consideramos a los niños en el juego y a los adolescentes en la resolución de problemas de identidad

Estatus de la identidad:

La investigación de la identidad ha sido dominada por los estudios que se enfocan en los estatus de la identidad, esto es, desarrollo de los niveles. Este paradigma de estatus de la identidad se ha desarrollado a través de su propio caminado separándose de la teoría de Erikson.

La identidad se evalúa a través de las entrevistas, las preguntas exploran crisis y el compromiso en las áreas de ocupación e ideología.

James Marcia razono que la identidad completa del desarrollo razonablemente firme hacia una ocupación y/o ideología a este estado de madurez lo llamo logro de la identidad, la persona ha experimentado una crisis y ha salido de ella con un compromiso razonable.

Existen tres posibles resultados de maduración en la cual destaca Marcia.

- Difusión de la identidad: Ni la crisis ni el compromiso ha sido experimentados

- Moratoria: La crisis está siendo experimentado pero ningún compromiso se ha hecho

- Exclusión de la identidad: Se ha hecho un compromiso sin una crisis y sin mucha exploración de alternativas.

Marcia razono que la gente empieza en un estado de difusión de la identidad y debe pasar a través de la moratoria hacia el logro de la identidad con el fin de desarrollarse óptimamente.

BIOGRAFÍA DE RAYMOND B. CATTELL

Raymond Cattell nació el 1905 en Inglaterra, poco antes de graduarse en la universidad de Londres, decidió que la psicología era el campo que en realidad quería seguir. Asistió a la universidad de Londres y completó su grado doctoral en 1929 a la edad de los 23 años. donde aprendió el análisis factorial de Spearman, un procedimiento matemático que se desarrolló para estudiar la inteligencia.

Cattell (1950) presenta una definición de Personalidad según su enfoque teórico: La personalidad es la predicción de la conducta. Cattell dice que la personalidad es lo que permite hacer una predicción de lo que hará una persona en una situación dada. Además, identifico a los rasgos como "lo que define lo que hará una persona cuando se enfrente con una situación determinada" (Cattell, 1979). A diferencia de Allport, no sentía que fuera necesario definir los rasgos en términos psicofísicos. Para Cattell, los rasgos eran conceptos abstractos, herramientas conceptuales útiles para propósitos predictivos determinantes de la conducta.

MEDICIÓN

. Cattell exigía que los test de personalidad fueran probados para proporcionar amplia evidencia de confiabilidad y validez. Cattell favorecía instrumentos como su test de Análisis de motivación, y descartó la entrevista.

TEST DE PERSONALIDAD

Cattell desarrolló su test mejor conocido, el cuestionario de 16 factores de personalidad (16pf). El 16pf se utiliza a menudo con poblaciones clínicas, así como con sujetos normales. También desarrolló varios tipos de test de inteligencia, uno de los más conocidos es el test de inteligencia de Idoneidad con la cultura, que mide la capacidad innata de una persona para aprender.

MÁS ALLÁ DE LOS TEST DE PERSONALIDAD

El test de auto reporte de lápiz y papel proporcionan "datos de cuestionario" que Cattell denominó DATOS Q. Aunque se puede obtener mucha información, también tiene desventajas

Un segundo tipo de datos son los DATOS T, implican un instrumento de medición indirecto, el propósito del test está oculto, este tipo de test no puede ser falseado porque el sujeto no sabe cómo se interpretarán las respuestas.

Cattell estudió un tercer tipo de datos, que los llamó DATOS L, o datos del registro de vida, como por ejemplo los registros escolares, promedios académicos, cartas de recomendación, etc.

PUESTO QUE LA PERSONALIDAD ES COMPLEJA

Cattell fue unos de los pioneros en los métodos de investigación multivariados, ya que, utiliza diversas variables a la vez para predecir la conducta. La predicción multivariada nunca habría sido posible antes de las computadoras, pues los humanos solo pueden tener en mente un número limitado de conceptos