¿Qué imágenes de la escuela de ayer y hoy destaca la autora?

...

5_ ¿Cuál sería entonces la función del ritual en la escuela?

En primer lugar se distinguen la importancia de los símbolos y su reconocimiento social; en segundo lugar la pluralidad de significaciones que se articulan en el ritual; y por ultimo destacaos la importancia que otorga a los rituales por su función social, en tanto permiten vincular el simbolismo representado con la funcionalidad de la norma.

Los estudiosos están dándose cuenta de que el ritual es precisamente un mecanismo que periódicamente convierte lo obligatorio en deseable. Dentro de su trama de significados, símbolo dominante pone a las normas éticas y jurídicas de la sociedad en estrecho contacto con fuertes estímulos emocionales.

6_ ¿Donde vemos la temporalidad del ritual?

Los símbolos se crean y se transforman en una trama social que se expresan en lenguajes y practicas relacionadas y por consiguientes sus sentidos no son nunca fijos sino que esta sujetos a los cambios históricos y políticos.

7_ ¿Que objetivo de enseñanza tenía la formación cívica en la escuela y hoy que sucede?

La formación cívica se transmitió en la escuela mediante normas de comportamiento que articulaban sentidos referentes a la sociedad, la cultura y los vínculos políticos y esas prácticas en las que se ponía e escena los símbolos nacionales, el ordenamiento jerárquico y el cumplimiento de la norma constituyeron durante décadas rituales en los que se actuaban comportamientos vinculados al orden social del que se formaba parte.

8_ ¿Cual era el sentido que tenían los rituales en las escuela y como se articulaban con la enseñanza curricular?

El relato histórico, convertido en leyenda se representó y transmito como ritual. Se exaltaba la importancia de la enseñanza de la historia así como su fuerza disciplinándola, la vinculación de los actos escolares con la formación del espíritu patriótico y de este con la disciplina social.

9_ ¿Que símbolos debían transmitirse en la escuela?

Los símbolos que se transmitían en la escuela estaban ligados con la obediencia y la subordinación al orden jerárquico. Esto se lograba con referencia al respeto a través de determinados rituales. Las normas enseñadas para manifestar el comportamiento disciplinario y patriótico corresponden a símbolos ligados con la obediencia y la subordinación al orden jerárquico y por encima de todo; a la patria representada por sus emblemas; como expresión de respeto. La bandera representa a la patria; la cual le debemos respeto. Se enseña el significado de patria; obediencia y subordinación.

10_ ¿Como se relacionaba esto con la metodología utilizada?

Se utilizaba como una metodología de repetición, de aprender memorísticamente los saberes, quizás se leía un texto y no se entendía lo que se leía; El respeto; constituyendo el modo de incorporarlo de una determinada manera para poder adquirir estos símbolos (saberes culturales) que debían transmitirse en la escuela.