AVANCE DE LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO BÁSICO DEL INSTITUTO POR COOPERATIVA

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FICHA COMENTARIO

QUE HACER

Dar a conocer varios puntos de vista de cómo puede utilizar las distintas estrategias dentro del aula porque el moderador es el que instruye y forma al estudiante nos da a comprender que puede ser buenas o malas estas estrategias

Guía de fondos de instituciones docentes : Archivo Histórico Nacional PIMIENTA JULIO, (2008)

FICHA RESUMEN

¿QUE SIGNIFICA EDUCACIÓN?

El autor relata que LOGSE realizo un examen el cual trataba de los contenidos curriculares que indican para el ciclo de educación infantil.

Nos explicó que las etapas de educación infantil se basan en principios o líneas de actuación:

- Potenciar las competxencias

- Respetar las indiferencias individuales y culturales así mismo las diferencias de aprendizaje

El Curriculum normativo describe cuatro grandes áreas de acción educativa que se deben de partir siempre con valores para que lleguen a una buena exactitud:

Guía de fondos de instituciones docentes : Archivo Histórico Nacional PIMIENTA JULIO, (2008)

FICHA CITA TEXTUAL

Estrategias

se entiende con mayor claridad a partir de estos presupuestos cristianos y de recuperación del legado greco-romano, restituido no solamente en su pureza idiomática sino también aumentado en su valoración.

Guía de fondos de instituciones docentes : Archivo Histórico Nacional PIMIENTA JULIO, (2008)

PASO # 4

Redacción de ensayo

Tipo de ensayo a utilizar: “Argumentativo”

ENSAYO

DEFINICIÓN

“Argumentativo”

Los propósitos del ensayo argumentativo Son siempre claros: presentar un punto de vista y proveer de evidencias, la cual puede consistir en hechos concretos o anecdóticos, y luego, apoyarlas.

Los ensayos predominantemente argumentativos, tanto en su contenido como en su forma, generalmente se abordan temas que se prestan a la controversia

Un ensayo argumentativo es aquel caracterizado por el desarrollo de un determinado argumento o razonamiento con el fin de persuadir a los lectores sobre la validez de un punto de vista. El punto central, obviamente, lo constituye dicho argumento y la manera en que este es explicado a través del ensayo.

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ESQUEMA TEMATICO

JERARQUIZAR

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BOSQUEJO TÓPICO

- Idea principal: LA PROFESIONALIZACIÓN DE LOS DOCENTES Y SU DIGNIFICACIÓN: es la adquisición de habilidad y vocación en el proceso de aprendizaje.

- ESTRATEGIAS Y TECNICAS: son herramientas que permiten al estudiante obtener su conocimiento de una manera más fácil

- ACTIVIDADES EDUCATIVAS: cada estrategia de aprendizaje esta forjada por medio de actividades dentro del aula para ayudar al alumno

1.2 VARIABLES: el docente debe tomar en cuenta cada una de las áreas que debe fortalecer dentro del aula

- . CURRICULUM NORMATIVO: explicasion de los contenidos para que el docente tenga un control de su clase y temas asi poder fortalecer o incluir los valores en cada catedra realizada

2.1 RESPUESTA AL AMBIENTE,: cada aprendizaje debe estar basado en el entorno del estudiante asi que el docente debe fortalecer todo lo que pasa a su alrededor y solucionar los problemas que usen a su al canse

2.2 VISUAL, AUDITIVO, MANIPULADOR (QUE TOCA): son estrategias usuales que utilizan los docentes para fortalecer sus contenidos y formar una grandioso conocimiento

“Ensayo”

LA PROFESIONALIZACIÓN DE LOS DOCENTES Y SU DIGNIFICACIÓN

Los docentes están en el centro del proceso educativo. Cuanto mayor es la importancia que se otorga a la educación en su conjunto, mayor es la prioridad que debe concederse a los responsables de esa educación orientadas al perfeccionamiento de la actividad educativa. Este perfeccionamiento viene determinado por el éxito con el cual los alumnos adquieren unos conocimientos, procedimientos y actitudes.

En ese sentido el docente antes de ser profesor es humano y a decir de Savater (2005) ¨Nadie se hace humano solo. Sólo el contacto, el contagio de otros seres humanos, nos hace humanos. En fin, tenemos que contagiarnos de la humanidad de otros. De ahí que a mí me parezca que es mucho más importante el estar en un aula, en una clase rodeado de seres humanos y frente a seres humanos y frente a un maestro –aunque sea humano a distancia como en este caso–, porque yo creo que esa proximidad es lo esencial de la educación. No podemos ser humanos más que de otros seres humanos.

Así es fácil identificar que la problemática de la profesionalización docente no es un tema reciente, parece existir un consenso en admitir que es el gran problema, pero también la principal solución. Por ello el planteamiento de la profesionalización, es un aspecto complejo; para abordarlo es interesante poner en la mesa interrogantes como: ¿qué es ser un profesional de la docencia?, ¿cuándo y cómo se adquiere el carácter profesional para la docencia?, ¿cuáles son los rasgos o competencias profesionales requeridas por un docente de educación básica?, ¿cuáles son algunos desafíos para la profesionalización. De estas interrogantes versará el presente escrito