CASO DE ESTUDIO EVITACION Y CASTIGO

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Teniendo en cuenta que la psicopatía es un trastorno de la personalidad, donde las facultades cognitivas permanecen intactas pero su parte afectiva no existe es nula. En el artículo se afirma que nuestra conducta es objeto de cambio por esta afirmación el menor de edad está expuesto que su entorno donde fue parte su crecimiento afecte en el desarrollo de este trastorno, puede verse reflejado desde temprana edad con el querer tomar sus propias decisiones el joven minimiza su exposición a la estimulación aversiva desarrollando la evitación a todo lo que represente autoridad iniciando de esta manera conducta desafiante, presentando ausentismo escolar, tomando actitudes de poder intimidación, molestar a otros compañeros de su misma edad, seguida de peleas y finalmente la violencia su cambio es progresivo. (Loeber, Burker & Prdini (2009).

Asociamos la Psicopatía a este estudio, con las personas que presentan rasgos psicopáticos sociales, que están en la capacidad para la manipular y para ser despiadados; acompañados de una completa falta de conciencia y sentimientos hacia los demás, su egoísmo hace que tomen lo que quieran y hagan lo que deseen, violando normas sociales y expectativas sin el más mínimo sentido de culpabilidad o remordimientos.

Estos menores no son necesariamente asesinos o violadores en serie llevan una vida normal, que acompañan su vida de actos y comportamientos que revelan tal falta de sentimientos hacia los demás.

El psicópata realiza conductas antisociales con más probabilidad que el resto, debido a la débil presencia de miedo al castigo, junto a esto analizamos la parte de socialización: tener afecto y respeto a los modelos sociales, adquirir hábitos y evitar las conductas antisociales e inhibir los impulsos prohibidos.

Que se pueden adquirir a través del refuerzo positivo, y sin necesidad de ser castigado o tener miedo.

Analizando este fenómeno en jóvenes, encontramos los fallos que ellos mismos producen a la hora de elaborar juicios, y problemas para aprender de la experiencia basándose en la búsqueda de recompensas en el momento.

En relación con esto, Loeber, Burke & Pardini (2009) afirman que la psicopatía es un rasgo muy estable de la personalidad y que permite predecir de forma independiente futuras conductas antisociales desde edades muy tempranas. La psicopatía es un rasgo del comportamiento antisocial en general e influye de manera diferente, en tiempo y forma, al sujeto.

Conclusiones

El control aversivo su revisión se realiza en cuatro tipos de condicionamiento instrumental la evitación, el castigo, el escape y la extinción, en nuestro anterior estudio abordamos los dos primeros la evitación y el castigo en ejemplos y analizando investigaciones donde se pudiera observar este tipo de condicionamientos. El analizar y observar nuestras propias conductas nos llevan a entender lo importante que es leer e investigar acerca de ellas como podemos intervenir en dichas conductas. Como lo expone la psicóloga infantil y escritora (María Ferrerós 2011), el castigo educativo ha de ser excepcional coherente, firme, constante proporcionado y que genere un costo al individuo. Ahora que conocemos la importancia de este tema y su desarrollo, Qué bueno es empezar aplicar cada una de estas enseñanzas desde temprana edad.

Referencias

Jordá S., C & Besteiro Y., I. (2013).La psicopatía en menores infractores: retos para su investigación e intervención. Revista criminalidad, 55(3): 265-278.

Ferrerós María, (2011).Qué es castigo educativo y cómo aplicarlo: guíainfaltil.com. Recuperado en septiembre 21 de 2016 de https://www.youtube.com/watch?v=GxlMSwQdJmA

Lober, R.,Burke,J.D.& Pardini,D.(2009).Development and etiology of disruptive and delinquent benaviour. Annual Review of clinical Psychology,5:293-312