CONDUCTA. Psicología.

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La intención del autor en esta lectura primeramente está en clasificaciones sencillas con la cual muchos actores están talmente de acuerdo, definición y la distinción que hay entre la conducta aprendida y la conducta innata. De igual manera se habla que la conducta aprendida es la que tiene sentido cambiar, modificar, eliminar y fomentar a lo contrario de la conducta innata en la cual esta no puede modificarse.

Ideas principales.

1. Hay muchas conductas que se emiten, no porque estén siendo reforzadas, sino porque el individuo espera obtener un beneficio futuro de ese comportamiento.

2. Deberíamos también ser conscientes de que cuando hablamos de intencionalidad por parte del sujeto, si el sujeto espera conseguir algo realizando la acción es porque ha aprendido a esperarlo.

3. No importa cuál sea el proceso concreto (sea directo, o vicario, o de generalización) por el que ese sujeto llega a esperar de manera más o menos consciente, que esa determinada acción producirá ese determinado resultado, puesto que en todos los casos es la experiencia previa, es decir, el aprendizaje, lo que produce la expectativa.

4. Pero no todo comportamiento es intencional. Hay conductas que responden a los estímulos del medio.

5. El miedo no es intencional ni instrumental (no pretende conseguir nada), es simplemente una respuesta a una expectativa de dolor o de peligro.

6. Es indudable la utilidad que tiene la conducta de los organismos hoy en día como medida fiable de muchos de los procesos psicológicos.

7. hay otra conducta que siempre se ha considerado como específicamente humana, incluso como “causa” de nuestra humanidad por muchos.

8. La conducta supersticiosa y su correspondiente ilusión de control.

9. La conducta supersticiosa, a pesar de los muchos problemas que puede acarrearnos, es un efecto secundario de una estrategia tremendamente adaptativa: es consecuencia de la intencionalidad de la conducta y de nuestra enorme tendencia a actuar, a hacer siempre algo por conseguir lo que deseamos.

10. Cuando el evento deseado ocurre, tendemos a asociarlo con aquella conducta que acabamos de realizar, lo cual nos permite aprender y mejorar la eficacia de nuestra conducta en el futuro.

Preguntas.

- ¿Qué es la conducta aprendida?

- ¿Qué es la conducta innata?

- ¿Qué clasificación tiene la conducta?

- ¿Qué es la conducta supersticiosa?

- ¿Cuál es la mejor manera de reducir la ilusión de control y la superstición?

Resumen.

La conducta aprendida tiene un componente muy interesante. Siempre que se produce es porque hay algo que la está mantenido, hay algo que la está reforzando, premiando. Si no, no se emitiría esa conducta, se extinguiría. Podemos pensar en cualquier conducta, incluso la más extraña que se nos pueda ocurrir: si está ocurriendo y deseamos eliminarla lo único que deberemos hacer es buscar qué es lo que la está reforzando y eliminar ese reforzador. Si somos constantes y no volvemos nunca a aplicar el reforzador lograremos que se acabe extinguiendo. Es difícil, no obstante, esa constancia; a menudo ni siquiera depende de nosotros el eliminar el reforzador, pues es algo que proporciona el medio, a veces incluso otras personas. Pero si al menos logramos averiguar qué es lo que está reforzando esa conducta, quizá estemos en mejor disposición para, o bien intentar modificarla cuando sea posible, o bien saber que no conviene hacer nada por evitarla puesto que si el reforzador se sigue produciendo nuestros intentos por modificar esa conducta servirán de muy poco.

Este artículo es muy bueno e interesante ya que tiene contenido muy importante en el cual es muy importante revisar para así darnos cuenta y entender más el tema, de igual manera para meternos más a fondo a esta investigación. Está bien explicado el tema y es muy fácil de comprender.

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