¿Cómo puede usted en calidad de guía creativo conducir a sus alumnos a descubrir problemas?

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Factores causantes

Su factor causante es el estar en una institución nueva. Es una estudiante la cual se le es difícil adaptarse a otro ambiente sea cual sea el tiempo en que se lleve a estar en uno nuevo y lo justifica con la comida. Cuando es la hora de tomar su desayuno o almuerzo ella se frustra o llora dando excusas como ser que le duele alguna parte de su cuerpo, que no le gusta la comida, que no era lo que ella esperaba o que otras personas la están molestando. También en casa mucho consentimiento por parte de padre y abuelos

Manejo de la situación

Ya que involucra la salud de la estudiante, es difícil equilibrar su estado emocional, su rendimiento académico y su salud. Se motiva a la estudiante a hacerle saber que los cambios traen consecuencias positivas como tener la oportunidad de tener nuevos amigos, nuevas maestras y nuevos útiles! Trato como maestra incentivarle la importancia de comer y que no muchos niños llegan a tener un bocado en su boca. Trato de que vea que su comida es una fuente deliciosa y que cuando ella finalice tendrá muchas actividades y premios que hacer como ser: jugar, tener calcomanías, ser fuerte y saludable y recibir el amor de sus compañeros y mi persona.

Reacciones

Estudiante #5 el estudiante reacciona con timidez, vergüenza y llanto. A pesar que es un estudiante estrella, llega al punto de bloquearse y olvidarse de elementos sencillos y básicos requeridos en la actividad que se esté realizando aun sabiendo que él conoce tales elementos. Se cierra como estudiante y tiemblan sus manos.

Factores causantes

Su factor causante es la falta de estudio en casa. Aunque se da pocas veces ya que es un estudiante responsable, cuando se dan estas situaciones el estudiante tiende a sentirse inferior cuando escucha que los demás “estudiaron” y que él no ya que sus papas no le comunicaron y no estudiaron con él. La mayoría del tiempo el no necesita estudiar pero el escuchar de los demás que estudiaron provoca en el la frustración.

Manejo de la situación

Como maestra debo de incentivar a cada uno de mis estudiantes y hacerle ver la importancia de su capacidad y potencial y de creer en ellos mismos. Ante tal situación procuro calmarlo resaltando su potencial y sus cualidades positivas como estudiante estrella que es y que a pesar de no haber estudiado es un estudiante muy inteligente. Trato de traer a memoria su conocimiento previo y resaltar como su conocimiento lo ha rescatado haciéndole saber que es un gran estudiante. Asimismo enfatizar en los padres el daño que se hace a un estudiante ante tal situación y como afecta su rendimiento y emociones y hacerles saber claramente que somos un triángulo de padres, maestro y estudiante.

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